Psicologia

Els pares poden animar els seus fills a fer alguna cosa? O ell mateix ho intentarà fins als 15-17 anys, fins que trobi el que necessita? Compteu només amb la sort? S'han d'evitar totes les pressions i consells dels adults? Gairebé tots els pares es fan aquestes preguntes.

Què es pot fer per implicar un nen petit en alguna cosa?

Per descomptat, qualsevol nen serà útil i interessat en les classes sota la direcció d'un especialista en companyia dels companys: en un cercle, en un estudi d'art, etc. I si no hi ha aquesta possibilitat: arribar lluny, no hi ha especialistes? ..

Intenta establir un procés creatiu a casa: sense retenir la iniciativa del nadó, digues-li què ha de fer i què ha d'utilitzar per a això.

1. Crea condicions per al teu fill a casa per als jocs i la creativitat. Equipa diverses zones que farà servir com li convingui:

  • un racó per descansar tranquil·lament i llegir, per relaxar-se, amb una catifa, coixins, un llum acollidor;
  • un lloc a terra per a classes amb joguines grans: un dissenyador, un ferrocarril, un teatre de titelles;
  • una taula prou gran per dibuixar, jocs de taula, sol o amb amics;
  • un lloc on el nen podia equipar-se amb un refugi secret amb l'ajuda de mantes i altres mitjans improvisats, com una tenda de campanya, una barraca o una casa;
  • una caixa per a joguines i coses útils en el joc, de tant en tant pots traslladar algunes de les joguines oblidades d'un armari o bastidor normal a aquest cofre, afegir-hi altres articles que puguin despertar la imaginació del nen.

2. Domina els tipus habituals de creativitat infantil amb el teu fill (dibuixant, modelant, dissenyant, aplicant, reproduint música, posant en escena, etc.) i mostra com pots diversificar aquestes activitats:

  • Qualsevol cosa es pot utilitzar com a suport visual. Per dibuixar - sorra i productes a granel - cereals, per a l'aplicació - fils, fulles, petxines i còdols, per a l'escultura - puré de patates, paper-maché i escuma d'afaitar, en lloc d'un pinzell - els vostres propis dits o palmells, un corró, etc.
  • per al disseny i la construcció, ofereix una varietat de materials, des d'un dissenyador preparat fins a mitjans improvisats, per exemple, caixes de cartró de diferents mides.
  • Intenta donar suport als interessos de recerca i experimentals del nadó: caminant, de viatge, a casa.
  • ajudar el nen a dominar les possibilitats del seu propi cos — oferir jocs per desenvolupar la coordinació de moviments, representacions espacials, jocs a l'aire lliure.

3. Tria regals que puguin esdevenir la base d'una futura afició:

  • estimulant la imaginació, la fantasia,
  • regals que us ajuden a aprendre noves habilitats (eines diverses, kits de manualitats, potser dispositius), com ara una càmera o un microscopi,
  • publicacions de referència interessants, enciclopèdies (possiblement en format electrònic), enregistraments musicals, pel·lícules de vídeo, àlbums amb reproduccions, subscripcions de teatre.

4. Expliqueu al vostre fill o filla les vostres aficions infantils. Potser encara conserveu àlbums amb la col·lecció de segells o insígnies dels vostres fills; mireu-los amb el vostre fill, cerqueu informació sobre allò que la gent no recull, ajuda a triar i comença una nova col·lecció.

5. Això sí, no us oblideu de fer excursions i diversos museus de tant en tant. Trobeu una oportunitat per presentar el vostre fill o filla als professionals; segur que entre els vostres coneguts hi haurà un artista, escultor, arquitecte, metge o investigador científic. Es pot visitar l'estudi de l'artista, una operació en un hospital o obres de restauració en un museu.

I si al nen li apassiona tant alguna activitat que s'oblida d'estudiar?

És possible que una passió tan forta es converteixi en la base per escollir una futura professió. Per tant, podeu intentar convèncer un nen o adolescent que dominar els coneixements escolars l'ajudarà a convertir-se en un autèntic professional. El futur dissenyador de moda ha de crear patrons; per això seria bo dominar els conceptes bàsics de geometria i habilitats de dibuix, conèixer història i etnografia, un esportista necessita coneixements d'anatomia i fisiologia, etc.

Val la pena insistir en les classes en cercle o secció si al nen no li interessa?

En primer lloc, aquest és un problema d'elecció: el mateix nen ho va fer, o l'has ajudat a orientar-se, o simplement li vas imposar les teves idees sobre allò que li seria útil a la vida.

Per exemple, sovint un dels pares somia amb criar un músic professional del seu fill o filla, perquè no va funcionar durant la infància: no hi havia condicions o els seus propis pares no eren tan persistents.

Per descomptat, tots coneixem exemples en què aquesta perseverança no va donar els seus fruits, sinó que va donar resultats directament oposats: el nen va triar una direcció completament diferent per a si mateix o es va convertir en un intèrpret passiu i poc creatiu.

Cal tenir en compte: pocs nens tenen interessos estables ja formats als 10-12 anys. D'una banda, sempre hi ha temps per buscar. Dóna al teu fill una àmplia gamma d'opcions. D'altra banda, cal mantenir el seu interès per l'ocupació escollida.

Molt dependrà del vostre suport, inclòs el suport material. T'interessa què està fent el nen en un cercle o secció, quins èxits té, com s'hi desenvolupen les relacions amb els nois, com ajudar-lo? Intenteu subministrar tot el que necessiteu per a les classes, ja sigui un uniforme esportiu, una raqueta «com tots» o un cavallet i pintures cares.

S'ha de permetre que el nen canviï d'activitats com els guants?

Esbrineu primer què impedeix que el nen o l'adolescent mantingui el seu interès en una cosa. No és gens necessari que això sigui mandra o frivolitat natural. Els motius poden ser molt diferents.

Potser la relació amb el cap de cercle o l'entrenador, amb un dels nois no va funcionar. O el nen perd ràpidament l'interès si no veu resultats immediats. Pot experimentar dolorosament els èxits dels altres i els seus propis fracassos. És possible que ell o els seus pares hagin sobreestimat la seva capacitat per a aquesta ocupació en particular. En qualsevol d'aquests casos, la situació es pot canviar.

La pressió i els retrets per la frivolitat no faran que un nen sigui més seriós i decidit. Al final, el més important és que les aficions fan que la seva vida actual i futura sigui més interessant i rica. Com va dir l'artista popular de Rússia, el professor Zinovy ​​Korogodsky, "els interessos creatius d'un nen no es poden tractar de manera pragmàtica, comptant quins "dividends" aportarà la seva afició en un futur proper. Aportarà riquesa espiritual, que és necessària per a un metge, un pilot i un home de negocis i una dona de neteja.

Deixa un comentari