contingut
Com ensenyar adequadament a un nen a tornar a explicar un text
La narració i la composició són els principals enemics dels escolars. No hi ha cap adult que recordi amb plaer com, a les lliçons de literatura, recordava frenèticament una història i intentava reproduir-la a la pissarra. Els pares han de saber ensenyar adequadament a un nen a tornar a explicar un text i a quina edat ho han de fer.
Com ensenyar a un nen a tornar a explicar un text: per on començar
La parla i el pensament són coses integrals que es complementen. El mitjà de pensar és la parla interna, que es forma en el nen molt abans que comenci a parlar. En primer lloc, aprèn el món a través del contacte visual i tàctil. Té una imatge inicial del món. Després, es complementa amb la parla dels adults.
Com ensenyar a un nen a tornar a explicar perquè en el futur no tingui por d’expressar els seus pensaments
El nivell del seu pensament també depèn del nivell de desenvolupament de la parla del nen.
Els adults haurien d’ajudar els nens a aprendre a tenir clars els seus pensaments abans que els caps estiguin plens d’informació.
Fins i tot els professors, que accepten els nens a l’escola, insisteixen que els alumnes de primer de primària ja haurien de tenir un discurs coherent. I els pares els poden ajudar en això. Un nen que sap formular correctament els seus pensaments i tornar a explicar textos no tindrà por del procés educatiu en general.
Com ensenyar a un nen a tornar a explicar un text: 7 punts essencials
Ensenyar a un nen a tornar a explicar un text és fàcil. El principal que haurien de ser els pares: dedicar-hi regularment un cert temps i ser coherents en les seves accions.
7 passos per aprendre una revisió correcta:
- Selecció de text. D'això en depèn la meitat de l'èxit. Perquè un nen aprengui a expressar amb claredat els seus pensaments i a explicar el que ha escoltat, heu de triar el treball adequat. Una història breu, de 8 a 15 frases, seria òptima. No ha de contenir paraules desconegudes pel nen, un gran nombre d'esdeveniments i descripcions. Els professors recomanen començar a ensenyar a explicar a un nen amb "Històries per als més petits" de L. Tolstoi.
- Èmfasi en el treball. És important llegir el text lentament, ressaltant deliberadament els punts més importants per tornar a explicar amb entonació. Això ajudarà al nen a aïllar el punt principal de la història.
- Conversa. Després de llegir el nen, cal preguntar-li: li agradava la feina i ho entenia tot. A continuació, podeu fer algunes preguntes sobre el text. Així doncs, amb l’ajut d’un adult, el propi nen construirà una cadena lògica d’esdeveniments a l’obra.
- Generalització de les impressions del text. Una vegada més, cal consultar amb el nen si li ha agradat la història. Aleshores, l’adult ha d’explicar ell mateix el significat de l’obra.
- Torna a llegir el text. La primera reproducció era necessària per tal que el nen pogués comprendre moments particulars a partir de la informació general. Després d’analitzar-lo i tornar-lo a escoltar, el nadó hauria de tenir una imatge general de la història.
- Repetició conjunta. L’adult comença a reproduir el text i, a continuació, li diu al nen que continuï la narració. Es permet ajudar en llocs difícils, però en cap cas s’ha de corregir el nen fins que acabi.
- Memorització i repetició independent. Per entendre si s'ha dipositat una obra al cap del nen, l'heu de convidar a tornar a explicar el text a una altra persona, per exemple, al pare, quan torni del treball.
Per als nens més grans, els textos es poden triar més temps, però cal desmuntar-los per parts. Cada passatge s’analitza de manera similar a l’algorisme descrit anteriorment.
Els adults no haurien de subestimar el paper de tornar a explicar en l’aprenentatge d’un nen. Aquesta habilitat afecta significativament la formació de les seves habilitats intel·lectuals i creatives.