Una de les característiques del comportament dels nens i nenes en edat d'escolarització primària és la formació de grups uniformes de gènere (homogeneïtzació), la relació entre els quals sovint es descriu com a «segregació sexual». Els nens es divideixen en dos camps oposats —nens i noies— amb les seves pròpies regles i rituals de comportament; la traïció al camp «propi» és menyspreada i condemnada, i l'actitud cap a l'altre camp pren forma d'enfrontament.
Aquestes manifestacions externes de diferenciació psicosexual i socialització sexual són el resultat de patrons psicològics.
Independentment del lloc de residència i de l'entorn cultural, s'observen certes diferències en el comportament dels nens i les nenes ja en els sis primers anys de vida. Els nens de 6 a 8 anys són actius i requereixen més atenció, mentre que les noies són més suaus i tranquil·les. A més, els nois es comporten de manera més agressiva. L'agressivitat és el tipus de comportament que sempre distingeix els homes de les dones, independentment de l'edat.
Sempre i a tot arreu, els nois, amb rares excepcions, estan centrats en els èxits elevats i han de confiar en ells mateixos en major mesura que les noies. Al seu torn, les noies es distingeixen per la tendresa i la mansuïtat. S'anima als nois a ser més actius, mentre que les noies són més acariciades.
Una altra conseqüència dels diferents estereotips de comportament dels nens és que homes i dones formen maneres d'interacció grupal completament diferents.
Les noies del grup presten atenció principalment a qui i com es relacionen amb qui. La conversa la fan servir per establir vincles socials, per reforçar la cohesió del grup i mantenir bones relacions. Les noies sempre tenen dues tasques: ser «positives» i alhora mantenir la millor relació possible amb els seus amics per aconseguir els seus propis objectius amb la seva ajuda. Les noies lideren el camí augmentant el nivell d'acord en el grup, evitant la fricció i emfatitzant la seva pròpia superioritat.
En els grups de nois, tota l'atenció es centra en els mèrits personals de cada membre del grup. Els nois utilitzen les converses amb finalitats egoistes, per elogiar-se a si mateixos, per protegir el seu «territori». Tots tenen una tasca: l'autoafirmació. Els nois s'obren camí a través d'ordres, amenaces i fanfarrones.
Els jocs i activitats dels nois són clarament masculins: guerra, esports, aventura. Els nens prefereixen la literatura heroica, llegeixen aventures, temes militars, cavallerescos i detectius, els seus models a seguir són herois valents i valents de thrillers i programes de televisió populars: James Bond, Batman, Indiana Jones.
A aquesta edat, els nois tenen una necessitat especial de proximitat amb el seu pare, la presència d'interessos comuns amb ell; molts idealitzen els pares fins i tot contràriament a la realitat. És a aquesta edat que la sortida del pare de la família la viuen especialment els nois. Si no hi ha pare o les relacions amb ell no van bé, cal una figura que el substitueixi, que pot ser un entrenador de la secció d'esports, un mestre.
Les noies del seu cercle discuteixen sobre «prínceps» literaris i reals, comencen a col·leccionar retrats dels seus artistes preferits, comencen quaderns en què escriuen cançons, poemes i saviesa folklòrica, que sovint semblen primitives i vulgars per als adults, s'endinsen en els assumptes de les «dones». (intercanviar receptes culinàries, fer decoracions). Durant aquest període, hi ha una necessitat especial de proximitat emocional amb la mare: les nenes aprenen a ser dones copiant el comportament de la seva mare.
Com que les nenes desenvolupen un sentit d'identitat a través de la identificació amb la seva mare, les seves relacions amb els altres es basen en la dependència i l'afecció a altres persones. Les noies aprenen a estar atentes, primer s'adonen de la necessitat de pensar abans que res en els altres.
Per a ells, el valor principal són les relacions humanes. Les noies aprenen a percebre totes les subtileses de la comunicació de les persones, a apreciar i mantenir bones relacions. Des de la infància, sempre estan preocupats per com afecta el seu comportament als altres.
Els jocs de les nenes desenvolupen la capacitat de cooperar. Els jocs mare-filla o jocs de nines són jocs de rol que no tenen elements de competència. I en els jocs competitius, per exemple, a les classes, les noies milloren les qualitats personals més que les habilitats de comunicació grupal.
Els nois són el contrari. Suprimeixen el desig d'identificar-se amb la seva mare, han de suprimir enèrgicament qualsevol manifestació de feminitat (debilitat, llàgrimes) en si mateixos; en cas contrari, els seus companys es burlaran de la "nena".
Per a un nen, ser home significa ser diferent de la seva mare, i els nens desenvolupen un sentit d'identitat cultivant la consciència de ser diferents de tot allò que és femení. Repel·len la compassió, la compassió, la cura, el compliment. No donen tanta importància a les relacions amb els altres. El que importa és com afecten el resultat final.
Els jocs de nens ensenyen un tipus de comportament completament diferent. En els jocs dels nois, sempre hi ha un inici conflictiu i competitiu. Els nois entenen la importància d'una correcta resolució de conflictes i aprenen les habilitats per resoldre'ls. Aprenen a lluitar amb els oponents i a jugar amb ells. En els jocs, els nois aprenen les habilitats d'un líder i d'un organitzador. Aprenen a lluitar per l'estatus a la jerarquia masculina. Els jocs esportius col·lectius són molt importants per als nois.
Les noies no valoren guanyar el joc perquè mantenir bones relacions és més important per a elles que afirmar la seva pròpia superioritat. Millorant les seves habilitats comunicatives, aprenen a complementar-se, sense parar atenció als guanyadors. En els grups de noies, pràcticament no hi ha motiu per a l'aparició de conflictes, perquè són homogenis i les regles del joc són tan primitives que són difícils de trencar.
Com que les nenes i els nens construeixen les relacions d'una manera tan diferent, les relacions en els grups infantils es desenvolupen de manera diferent. Per exemple, abans de començar a parlar, la noia es referirà al que va dir l'anterior interlocutor i expressarà la seva opinió, que és completament diferent de l'anterior. Els nois, sense vergonya, s'interrompen, intenten cridar-se; les noies callen, donant l'oportunitat a tothom de parlar. Les noies suavitzen les instruccions i impliquen les núvies en el procés de comunicació. Els nois només donen informació i ordres per fer això i allò.
Les noies s'escolten educadament les unes a les altres, de tant en tant inserint comentaris amistosos encoratjadors. Sovint, els nois es burlen de l'orador, s'interrompen els uns als altres i intenten explicar immediatament les seves pròpies històries, amb l'esperança d'aconseguir la mà i negant-se a comptar amb les demandes dels altres.
Quan sorgeix un conflicte, les noies intenten suavitzar-lo i negociar, i els nois resolen les contradiccions que han sorgit amb l'ajuda de les amenaces i l'ús de la força física.
Els nois funcionen amb èxit i eficàcia en grup, cosa que es pot veure en l'exemple dels equips esportius. En els grups de nois, ningú no es preocupa pels sentiments dels altres, aquests grups es recolzen en un compliment extremadament estricte de les normes.
Tant per a noies com per a nois, el període de separació d'interessos en funció del gènere és el moment de l'autodeterminació en el sistema de normes de rol i relacions.
Però només aquest desenvolupament inclou l'aparició d'interès pel sexe oposat, manifestat en una mena de festeig. Tota la seva originalitat és comprensible, donat que és atracció en situació de repulsió, simpatia en condicions de segregació sexual. El nen ha de mostrar a la noia que la va distingir entre altres noies i cridar-li l'atenció sobre ell mateix, sense provocar condemna dels seus companys.
La noia, al seu torn, sense provocar condemna als seus companys, ha de respondre a això. Aquestes tasques internament contradictòries es resolen mitjançant un sistema d'accions exteriorment agressives dels nois i accions defensives de les noies. Per als nens, estirar els cabells de les nenes és una manera tradicional de cridar l'atenció. Aquest festeig no provoca conflictes greus entre nens. Es diferencia del gamberro perquè sempre passa en públic i no comporta ràbia ni ganes d'ofendre, fins i tot quan sembli molt arrogant. Sovint les noies mateixes, per dir-ho, provoquen als nois una manifestació d'atenció com aquesta, fent-se'n burla de totes les maneres possibles. Les queixes de les noies solen tenir la connotació d'alertar els altres de l'atenció. L'absència d'això pot fer que la noia se senti inferior, poc atractiva.
Quan els nens i les nenes de comportament tan diferents estan junts, els nois sempre aconsegueixen prendre el lideratge. Les noies no són de cap manera passives en un grup d'iguals, però en un grup mixt sempre estan al marge, cosa que permet als nois marcar les regles i prendre el lideratge.
Els nois en edat d'escolaritzar primària ja s'esforcen de totes les maneres possibles per establir la seva «Z» en el grup d'iguals, de manera que cada cop són menys receptius a les peticions i suggeriments educats de les noies. No és estrany que les noies trobin desagradables els jocs amb els nois i els evitin de totes les maneres possibles.
Els jocs per a un nen no signifiquen gens el que signifiquen per a una noia. Les noies aprenen a interactuar desenvolupant i mantenint bones relacions. Els nois aprenen l'acció cooperativa fent esports i jocs competitius en els quals s'esforcen per aconseguir una posició de lideratge.
Les característiques del comportament durant el període de separació d'interessos en funció del gènere provoquen ansietat en els adults i el desig de cridar els nens a «l'ordre». Els pares i els professors no haurien de pensar. intervenir en la comunicació entre nois i noies, ja que poden interferir en el pas complet i detallat dels nens per l'etapa natural de desenvolupament.
Vídeo de Yana Shchastya: entrevista amb el professor de psicologia NI Kozlov
Temes de conversa: Quin tipus de dona has de ser per casar-te amb èxit? Quantes vegades es casen els homes? Per què hi ha tan pocs homes normals? Sense nens. Criança. Què és l'amor? Una història que no podria ser millor. Pagar per l'oportunitat d'estar a prop d'una dona bella.