La capacitat d'escriure depèn del que llegim

Per aprendre a escriure, molts creuen, només cal dominar certes tecnologies. De fet, les tecnologies en aquest cas són secundàries i poden ajudar els que ja tenen una bona base. I no només es tracta de la capacitat literària. La capacitat d'escriure també depèn directament de l'experiència de lectura en profunditat de textos complexos.

Aquesta conclusió la van fer psicòlegs cognitius de la Universitat de Florida en un estudi amb 45 estudiants. Entre els voluntaris hi havia aquells que prefereixen la lectura lleugera: literatura de gènere, fantasia, ciència ficció, històries de detectius, llocs com reddit. Altres llegeixen regularment articles en revistes acadèmiques, prosa de qualitat i no ficció.

Es va demanar a tots els participants que escriguessin un assaig de prova, que es va avaluar en 14 paràmetres. I va resultar que la qualitat dels textos es correlacionava directament amb el cercle de lectura. Els que van llegir literatura seriosa van obtenir més punts, i els que els va agradar la lectura superficial a Internet van obtenir menys. En particular, el llenguatge dels lectors era molt més ric, i les construccions sintàctiques eren molt més complexes i variades.

Lectura profunda i superficial

A diferència dels textos d'entreteniment superficials, els textos complexos plens de detalls, al·lusions, metàfores no es poden entendre mirant-los tangencialment. Això requereix el que s'anomena lectura profunda: lenta i reflexiva.

Els estudis demostren que entrena perfectament el cervell, activant i sincronitzant aquelles àrees del mateix que són responsables de la parla, la visió i l'oïda.

Aquests són, per exemple, l'àrea de Broca, que ens permet percebre el ritme i l'estructura sintàctica de la parla, l'àrea de Wernicke, que afecta la percepció de les paraules i el significat en general, la circumvolució angular, que juga un paper important en la dotació dels processos del llenguatge. El nostre cervell aprèn els patrons que estan presents en textos complexos i comença a reproduir-los quan comencem a escriure nosaltres mateixos.

Llegeix poesia...

Un estudi publicat al Journal of Consciousness Studies va trobar que la lectura de poesia activa l'escorça cingulada posterior i el lòbul temporal medial, que s'associen amb la introspecció. Quan els participants de l'experiment van llegir els seus poemes preferits, tenien més zones activades del cervell associades a la memòria autobiogràfica. També els textos poètics carregats d'emoció activen algunes zones, principalment a l'hemisferi dret, que reaccionen a la música.

… I en prosa

Una de les habilitats més importants per a una persona és la capacitat d'entendre l'estat psicològic d'altres persones. Ens ajuda a establir i mantenir relacions, i ajuda a l'escriptor a crear personatges amb mons interiors complexos. Diversos experiments mostren que la lectura de ficció seriosa millora el rendiment dels participants en les proves de comprensió de les emocions, pensaments i estats dels altres en major mesura que la lectura de no ficció o ficció superficial.

Però el temps que passem mirant la televisió gairebé sempre es perd, ja que el nostre cervell entra en un mode passiu. De la mateixa manera, les revistes grogues o les novel·les frívoles ens poden entretenir, però no ens desenvolupen de cap manera. Per tant, si volem millorar en l'escriptura, hem de prendre el temps per llegir ficció seriosa, poesia, ciència o art. Escrites en llenguatge complex i plens de significats, fan que el nostre cervell funcioni de manera intensa.

Per obtenir més informació, vegeu Online Quars.