Confiança en ell: les 10 petites frases que "maten"! (per no dir)

“Un nen gran, no ploris! (no té por de la tempesta...) "

Desxifrat: Una manera d'arribar al nen en la seva construcció, el seu valor, que pot fer trontollar els fonaments de la seva identitat i, per tant, de manera esbiaixada, la confiança que està desenvolupant. També li està dient que és massa gran per tenir emocions. Això el porta a tancar-los amb cadenat en lloc d'expressar-los. En lloc d'això, escolteu-lo i digueu: "Entenc que teníeu por..." 

Digues en canvi:   "T'has fet mal. Ho mirarem junts. ” 

“Vés amb compte, cauràs! “

Desxifrat: Ho sentim en bucle a la plaça! I tanmateix, allà, qüestionem directament les capacitats de l'infant, els seus recursos. El mirem amb poca confiança en ell. I el petit ho sent. En canvi, per donar-li una visió positiva i dir-li "cuida't", podem optar per "Has vist que les escales són altes. Ajudeu-vos posant la mà allà, el peu allà... ”A continuació, acompanyeu les seves accions amb la veu amb un missatge benèvol de confiança i consell. 

Digues en canvi  : "Pots agafar la meva mà per pujar aquest graó".

“Mira la teva germana, ho està fent bé! (… Caminar, dibuixar un gat, llegir…)”

Desxifrat: Aquesta comparació a nivell negatiu suggereix que l'objectiu és ser com l'altre, així com l'altre. Tanmateix, un nen és únic. Si, per exemple, fins i tot a un nen petit no li agrada llegir, podem animar-lo dient-li: “D'acord, sé que llegir no és el teu, però més endavant ho farem. feu una petita pàgina de lectura junts. Així que l'has avisat i pots compartir aquest moment amb ell.

Digues en canvi  :  "D'aquí a una estona, podrem llegir junts!"

"Ets tonto o què? “

Desxifrat: La frase esclata quan no entén prou ràpid, deixa caure alguna cosa o no fa exactament el que s'esperava d'ell... Ataca directament la gana del nen, el seu gust per l'aprenentatge i el progrés. Si no té dret a equivocar-se, com indica la sentència, molt ràpidament, ja no vol intentar-ho per no córrer el risc de fracassar. Alguns nens fins i tot es neguen a dibuixar, treballar o respondre una pregunta del professor, de vegades fins i tot amb fòbia escolar. Això crea una inhibició, que no és timidesa, perquè no vol fer-se mal en la seva dignitat. 

Digues en canvi :   "Sembla que no ho has entès. “

Us expliquem 10 frases per no dir a un nen!

"Menges com un porc! “

Desxifrat: Aquesta frase expressa la idea que el pare no vol que el nen passi per l'etapa de "mal fer". Ha de ser immediatament eficient. El fet que el nen sigui “perfecte”, que es mantingui bé, que parli bé... això és el que els psicòlegs anomenen “aliment narcisista” per als pares. Sobretot ara on la pressió acadèmica i social és molt forta.

Digues en canvi :   "Preneu-vos el vostre temps per acostar la vostra cullera". “

"No et quedis allà com un idiota!" “

Desxifrat: Amb aquesta sentència, el progenitor no té en compte la temporalitat del fill. Les mares han de ser "mames corrents", amb una gran càrrega mental, i moltes coses a fer, molt ràpidament. L'adult no pot suportar aleshores que el nen faci tot per retrocedir el moment en què s'haurà de separar d'ell per anar a la llar d'infants, a l'escola. Marxar és separar-se, i el nen sempre sent un dolor al cor. Els pares depèn del temps per separar-se. Dient per exemple: "Sé que estàs trist perquè ens deixem aquest matí, però ens tornarem a trobar aquesta nit". A més, els nens sovint observen coses que els adults no veuen ni compten. Una formiga, una branca d'un arbre en moviment... També podríeu dir: "Has vist la formiga, aquesta nit, la mirarem, però ara n'hem d'anar". Durant el camí, em diràs què has vist”. De fet, observant el seu fill, l'adult s'adonarà que està rondant simplement perquè està atent, captivat.

Digues en canvi :   "Estàs veient (o pensant) alguna cosa interessant!" “

"Com et veus, pentinats, vestits o tacats així?" “

Desxifrat: Allà, es tracta de la imatge del nen. Si es diu amb humor, està bé. Si es tracta de dir que no és bonic, que és ridícul, afectem directament la seva dignitat, el seu valor, la seva imatge. Si va fer taques a la samarreta, per exemple (i és normal que un nen es taqui!), més aviat diríem "No vull que surtis així". Que vagis ben vestit quan vas a l'escola em fa feliç”.

Digues en canvi :   "M'agradaria que estiguessis ben vestit per anar a la llar d'infants". “

"Deixa'm fer-ho per tu!" “

Desxifrat: Aquesta frase revela un problema de temporalitat. L'adult ha de donar temps per a l'experiència de la infància. I perquè el nen faci els seus experiments, l'adult ha de saber organitzar-se amb el seu ritme. Encara que tingui pressa. Aquesta frase també li diu que no té la capacitat de fer-ho pel seu compte. Si un amic li diu que és dolent quan és petit, no té el mateix efecte que si li diguessin els seus pares. Més gran, a l'edat en què els amics compten molt, s'ensorrarà.

Digues en canvi :   "Podeu continuar la vostra construcció aquesta nit. “

"Deixa de plorar, ets entremaliat, ets desagradable!" “

Desxifrat: Això vol dir que el nen no té cabuda en el ritme dels pares, que no s'adapta. Mentre plora, la nena sent "Podríeu deixar-nos sols" i el nen sent una molèstia. Veu que no és benvingut en les seves manifestacions infantils, que no compleix les expectatives dels seus pares. Tot i que encara no parla, entén el costat negatiu de les paraules dels seus pares. 

Digues en canvi :   "Entenc que estàs plorant perquè estàs cansat..."

"Sempre dius tonteries! “

Desxifrat: A l'edat de grans preguntes (per què? Com ​​fem nadons?), el nen explica històries sobre el que creu que entén del món. Està lluny de ser raonat i raonable, però al contrari, molt imaginari i sorprenent. És important deixar que lentament deixin anar les seves il·lusions i s'enfrontin a la realitat. Per descomptat, no s'expressa com un adult, però el discurs del nen no és necessàriament estúpid. Podem dir-li: "Ah, bé, creus que és així... No és així..."

Digues en canvi :   "El que dius em sorprèn molt..."