Escola a casa: instruccions d'ús

L'educació a casa: un fenomen en creixement

"Instrucció familiar" (IEF) o "escola a casa"... Sigui quina sigui la paraula! Si ll'ensenyament és obligatori, a partir dels 3 anys, la llei no exigeix ​​que es faci només a l'escola. Els pares poden, si ho desitgen, educar els seus fills ells mateixos i a casa sol·licitant pedagogia de la seva elecció. Aleshores, la llei preveu controls anuals per comprovar que l'infant està en procés d'adquisició dels coneixements i habilitats de la base comuna.

Pel que fa a la motivació, són molt diferents. “Els nens no escolaritzats sovint són nens que estaven en dificultats a l'escola: víctimes d'assetjament escolar, dificultats d'aprenentatge, autisme. Però també passa –i cada cop més– que correspon l'IEF una autèntica filosofia. Els pares volen un aprenentatge a mida dels seus fills, que els permeti seguir el seu propi ritme i desenvolupar encara més els seus interessos personals. És un enfocament menys estandarditzat que els convé”, explica un membre actiu de l'Associació Les Enfants d'Abord, que dona ajuda i suport a aquestes famílies.

A França, ho veiem una expansió important del fenomen. Mentre que el 13-547 eren 2007 escolars petits a casa (sense incloure els cursos per correspondència), les últimes xifres s'han disparat. El 2008-2014, els nens del 2015 van ser escolaritzats a casa, un augment del 24%. Per a aquest voluntari, aquesta explosió està en part lligada a la de la criança positiva. “Els nens són alletats, porten més temps, les regles de l'educació han canviat, la benevolència és el centre del desenvolupament familiar... És una continuació lògica ", indica. “Amb Internet es facilita l'accés als recursos educatius, així com els intercanvis, i la població està millor informada”, afegeix.

Com ensenyar a casa el 2021? Com abandonar l'escola?

L'educació a casa requereix primer un component administratiu. Abans de l'inici del curs s'ha d'enviar una carta a l'ajuntament del seu municipi i al Director Acadèmic dels Serveis Nacionals d'Educació (DASEN), amb justificant de recepció. Un cop rebuda aquesta carta, DASEN us enviarà un certificat d'instrucció. Si voleu canviar a l'escola a casa durant l'any, podeu deixar el vostre fill immediatament, però disposareu de vuit dies per enviar una carta a DASEN.

Educació a casa: què canviarà el 2022

Des de l'inici del curs 2022, es modificaran les modalitats d'aplicació de la instrucció familiar. Serà més difícil practicar l'"educació a casa". Serà possible per als nens amb una situació concreta (discapacitat, distància geogràfica, etc.), o en el marc d'un projecte educatiu especial, subjecte a autorització. Els controls s'intensificaran.

S'endureixen les condicions d'accés a l'educació familiar, encara que teòricament sigui possible. "L'escolarització de tots els nens d'una escola esdevé obligatòria a l'inici del curs escolar 2022 (en lloc de l'inici de 2021 al text inicial), i l'educació d'un nen a la família esdevé despectiu", estableix la nova llei. Aquestes noves mesures, més estrictes que en l'antiga llei, transformen especialment la “declaració d'instrucció familiar” en “sol·licitud d'autorització”, i limiten els motius que justifiquen recórrer-hi.

Els motius que donaran accés a l'Escola a domicili, previ acord:

1° L'estat de salut de l'infant o la seva discapacitat.

2° La pràctica d'activitats esportives o artístiques intensives.

3° Itinerància familiar a França, o distància geogràfica de qualsevol establiment escolar públic.

4° L'existència d'una situació pròpia de l'infant que justifiqui el projecte educatiu, sempre que les persones responsables puguin demostrar la capacitat per impartir l'educació familiar respectant l'interès superior de l'infant. nen. En aquest últim cas, la sol·licitud d'autorització inclou la presentació per escrit del projecte educatiu, el compromís d'impartir aquesta instrucció principalment en francès, així com els documents que justifiquen la capacitat d'impartir instrucció familiar. 

Per tant, és probable que la pràctica de l'educació a casa disminueixi considerablement en els propers anys.

Instrucció familiar: com ensenyar a casa amb mètodes alternatius?

En funció de l'estil de vida, les aspiracions i la personalitat de cadascú, les famílies tenen a la seva disposició un ampli ventall de eines educatives transmetre coneixements als nens. Els més coneguts són: Pedagogia Freinet – que es basa en el desenvolupament de l’infant, sense estrès ni competició, amb activitats creatives, el mètode Montessori que dóna un lloc important al joc, manipulació i experimentació per tal de guanyar autonomia…

En el cas de la pedagogia Steiner, l'aprenentatge es basa en activitats creatives (música, dibuix, jardineria) però també en la de llengües modernes. “Després d'una primària delicada i de dificultats per a la socialització, el diagnòstic va caure: la nostra filla Ombeline, d'11 anys, pateix autisme d'Asperger, per la qual cosa continuarà la seva formació a casa. Com ella no té cap dificultat per aprendre i ho és ultra-creativa, vam optar per un aprenentatge segons el mètode Steiner, que l'ajudarà a desenvolupar el seu potencial i en particular les seves grans qualitats com a dissenyadora”, explica el seu pare, que va haver de reordenar el seu dia a dia per adaptar-se millor a la de la seva filla.

Un altre exemple de pedagogia : el de Jean qui rit, que fa servir el ritme, el gest i el cant. Tots els sentits estan cridats per aprendre a llegir i escriure. "Estem barrejant diversos enfocaments. Utilitzem uns quants llibres de text, una varietat de materials educatius: materials Montessori per als més petits, Alphas, jocs de francès, matemàtiques, aplicacions, llocs en línia... També ens agraden les sortides, i participem regularment en tallers artístics, científics, en esdeveniments culturals i musicals... Us animem al màxim aprenentatge autònom, els que provenen del mateix nen. Als nostres ulls són les més prometedores, les més duradores”, explica l'Alison, mare de dues filles de 6 i 9 anys i membre de l'associació LAIA.

Suport a les famílies: la clau de l'èxit de l'educació a casa

“Al lloc, trobem tots els informació administrativa i essencial legal. La llista d'intercanvis entre socis ens permet estar al corrent de les darreres novetats legislatives, trobar suport si cal. També hem participat en 3 trobades, moments únics dels quals cada membre de la família guarda un bon record. Les meves filles gaudeixen participant en l'intercanvi de diaris entre nens que LAIA ofertes mensuals. La revista 'Les plumes' és inspiradora, ofereix moltes vies per aprendre”, afegeix l'Alison. Com "Els nens primer", això associació de suport estableix un intercanvi entre famílies mitjançant reunions anuals, debats a Internet. “Per als tràmits administratius, l'elecció de la pedagogia, en el moment de la inspecció, en cas de dubte... les famílies poden comptar amb nosaltres », explica Alix Delehelle, de l'associació LAIA. “A més, no sempre és fàcil responsabilitzar-se de la pròpia elecció, enfrontar-se als ulls de la societat... Molts pares es qüestionen, es qüestionen, i nosaltres estem aquí per ajudar-los a trobar-hi i adonar-nos que no només hi ha una manera d'"ensenyar" als nostres fills », Especifica el voluntari de l'associació Les Enfants Première.

'Desescolarització', o escola sense fer-ho

Coneixeu eldesescolarització ? En contra de l'aprenentatge escolar acadèmic, això filosofia de l'educació es basa en la llibertat. “Aquest és un aprenentatge autodirigit, principalment informal o sota demanda, basat en la vida quotidiana”, explica una mare que ha escollit aquest camí pels seus cinc fills. “No hi ha normes, els pares són simples facilitadors de l'accés als recursos. Els nens aprenen lliurement a través de les activitats que volen practicar i a través del seu entorn”, continua. I els resultats són sorprenents... “Si el meu primer fill llegia amb fluïdesa als 9 anys, als 10 anys ja havia devorat gairebé tantes novel·les com jo a la meva vida. La meva segona, mentrestant, vaig llegir a les 7 quan no vaig fer més que llegir les seves històries”, recorda. El seu gran ja està establert en la professió liberal i el segon es prepara per aprovar el batxillerat. “El més important és que estàvem segurs de la nostra elecció i estàvem ben informats. Aquest "no mètode" s'adaptava als nostres fills i no els limitava en la seva necessitat de descobriment. Tot depèn de cadascú! ", conclou.