contingut
Assegut però sense fer els deures
La meva filla pot seure hores i no fer els deures... diu la mare desconcertada.
Un nen pot asseure hores i no fer els deures si no sap fer-ho bé i té por de fer aquestes lliçons incomprensibles. Per què esforçar-se i fer alguna cosa difícil quan no pots fer res? En aquest cas, primer has de seure al costat de la teva filla i construir-li cada acció i cada paraula, mostrar on ha de tenir un quadern, què ha de fer amb la mà dreta, què amb l'esquerra, quina és l'acció ara i què és el següent. T'asseus, treus un diari, treus una llibreta, mira el diari per saber quins articles per demà. El treus, el poses, així... Posa un temporitzador: practica durant 20 minuts i després fes una pausa de 10 minuts. Tornem a seure, tornem a mirar el diari. Si la tasca no està escrita, truquem a un amic i així successivament. Si un nen s'oblida sovint d'alguna cosa, escriu-la en un paper, per regla general, i deixa-la davant dels ulls del nen.
Si el nen està distret, configureu un temporitzador. Per exemple, posem un temporitzador de 25 minuts i diem: "La teva tasca és resoldre aquest problema matemàtic. Qui és més ràpid: tu o el temporitzador? Quan un nen comença a treballar a gran velocitat, per regla general, està menys distret. Si això no funciona, mira a un altre lloc. Per exemple, amb un temporitzador, observeu quant de temps va trigar el nen a resoldre l'exemple i escriviu aquesta vegada als marges (fins i tot podeu fer-ho sense comentaris). El següent exemple encara és a temps. Així serà: 5 minuts, 6 minuts, 3 minuts. Normalment, amb aquest sistema, el nen té el desig d'escriure més ràpid, i més tard ell mateix es pot acostumar a marcar l'hora, quant s'enfronta a aquesta o aquella tasca: és interessant!
Si li ensenyes d'aquesta manera —a través d'accions, en detall i amb cura— durant la resta d'anys no hauràs de tractar els problemes escolars del nen: hi senzillament no hi haurà problemes. Si no li vau ensenyar a aprendre al principi, haureu de lluitar pel rendiment acadèmic del vostre fill durant tots els anys següents.
Ensenyar a aprendre
Ensenyeu al vostre fill a aprendre. Expliqueu-li que els deures de memòria no proporcionen bons coneixements. Digueu-me què ha de saber el vostre fill per completar les tasques de la manera més eficient possible:
- prendre notes en llegir capítols i paràgrafs;
- aprendre a comprimir el material a les idees principals;
- aprendre a utilitzar taules i gràfics;
- aprendre a transmetre amb les teves paraules el que llegeixes al text;
- ensenya-li a fer flashcards per repetir ràpidament dates importants, fórmules, paraules, etc.
- a més, el nen ha d'aprendre a escriure el professor no paraula per paraula, sinó només pensaments i fets importants. Podeu entrenar el vostre fill per fer-ho organitzant una mini conferència.
Quin és el problema?
Què significa problemes d'aprenentatge?
- Contacte amb el professor?
- Fer feina en un quadern?
- Has oblidat un llibre de text a casa?
- No puc decidir, està darrere del programa?
Si aquest últim, a més, s'hi implica, posar-se al dia amb el material. Ensenyar a aprendre. O motivar molt fortament el nen perquè ho resolgui i resolgui els seus propis problemes.
Aprenent des del final
Memorització del material
Si en memoritzar un poema, una melodia, un text d'un discurs, un paper en una obra de teatre, divideixes les tasques en, per exemple, cinc parts i comences a memoritzar-les en ordre invers, des del final, sempre passaràs del que saps més feble que el que coneixes amb més fermesa, des del material del qual no estàs del tot segur, fins al material ja ben après, que té un efecte de reforç. Memoritzar el material en l'ordre en què està escrit i s'ha de reproduir comporta la necessitat d'anar constantment del camí familiar cap al més difícil i desconegut, que no és reforçant. L'enfocament de la memorització del material com a comportament en cadena no només accelera el procés de memorització, sinó que també el fa més agradable. Veure →
Consulta amb un psicòleg
Demaneu ajuda a un psicòleg escolar.
Teach
Vaig explicar totes les lliçons jo mateix, ja que l'escola primària no és tan difícil, i ell només anava a l'escola per treure notes.