Què fer si un nen és assetjat al jardí d’infants o a l’escola

Els psicòlegs admeten: per naturalesa, els nadons estan destinats a fer broma, a córrer i competir pel lideratge. I els pares i professors encara prefereixen nens que no són escoltats ni vistos.

Però en qualsevol institució per a infants, hi haurà certament almenys un "nen terrible" que no persegueix ni als educadors ni als seus companys. I fins i tot els adults no sempre aconsegueixen pacificar-lo.

Raul (el nom s'ha canviat. Aproximadament WDay) va a un jardí d'infants ordinari a Sant Petersburg. La seva mare treballa aquí com a ajudant de mestre i el seu pare és militar. Sembla que el noi hauria de saber què és la disciplina, però no: tot el districte sap que Raul és "incontrolable". El nen va aconseguir molestar a tothom que pugui, i sobretot als companys de parvulari.

Una de les noies es va queixar a la seva mare:

- Raul no deixa que ningú dormi a la "hora tranquil·la". Jura, baralla i fins i tot mossega!

La mare de la noia, Karina, estava horroritzada: i si aquest Raul ofendés la seva filla?

- Sí, el noi és hiperactiu i excessivament emocional - admeten els professors -, però al mateix temps és intel·ligent i curiós. Només necessita un enfocament individual.

Però la mare Karina no estava contenta amb la situació. Va sol·licitar protecció d'un noi agressiu a Svetlana Agapitova, defensora dels drets dels infants a Sant Petersburg: "Us demano que protegiu els drets de la meva filla per mantenir la salut física i mental i comprovar les condicions de la criança de Raúl B."

"Malauradament, tenim moltes queixes sobre el comportament dels nens", admet el defensor dels nens. - Alguns pares fins i tot creuen que en aquestes situacions els drets dels combatents sempre estan protegits i ningú no té en compte els interessos dels altres fills. Però això no és del tot cert: les escoles bressol simplement no poden transferir el nen a un altre grup després de cada senyal. Al cap i a la fi, hi pot haver insatisfets, i què passa?

La situació és típica: un nen ha d’aprendre a viure en equip, però, i si l’equip li gemega? Fins a quin punt és necessari respectar els drets dels nens hiperactius que, pel seu comportament, infringeixen la llibertat dels nens ordinaris? On són els límits de la paciència i la tolerància?

Sembla que aquest problema s’està aguditzant a la societat i aquesta història n’és una confirmació.

Els pares de Raoul no neguen que hi hagi problemes en el comportament de Raoul i van acordar mostrar el seu fill a un psiquiatre infantil. Ara el noi treballa amb un professor-psicòleg, va a sessions d’assessorament familiar i visita centres de diagnòstic.

Els educadors van decidir fins i tot elaborar un programa individual de classes per al nen i esperen que encara aprengui a controlar-se. No expulsaran a Raoul del parvulari.

"La nostra tasca és treballar amb tots els nens: obedients i poc, tranquils i emocionals, tranquils i mòbils", diuen els professors. - Hem de trobar una aproximació a cada nen, tenint en compte les seves característiques individuals. Tan bon punt acabi el procés d’adaptació al nou equip, Raul es comportarà millor.

"Els educadors tenen raó: no es poden ignorar els nens amb necessitats especials, perquè ells, com tothom, tenen dret a l'educació i la socialització", creu Svetlana Agapitova.

Al jardí d’infants, a Karina se li va oferir traslladar la seva filla a un altre grup, lluny de Raoul. Però la mare de la noia es va negar, amenaçant de continuar la lluita per desfer-se del "nen incòmode" en altres casos.