La disortografia és una dificultat d’aprenentatge. Com passa amb altres trastorns DYS, la logopèdia és el principal tractament per ajudar el nen amb disortografia.

definició

La disortografia és una discapacitat d'aprenentatge duradora que es caracteritza per una manca significativa i duradora d'assimilació de les normes ortogràfiques. 

Sovint s’associa amb dislèxia, però també pot existir de forma aïllada. Junts, la dislèxia i la disortografia formen el trastorn específic en l'adquisició del llenguatge escrit, anomenat dislèxia-disortografia. 

Causes 

La disortografia sol ser la conseqüència d’una discapacitat en l’aprenentatge (dislèxia per exemple). Igual que la dislèxia, aquest trastorn és d'origen neurològic i hereditari. Els nens amb disortografia tenen dèficits cognitius. El primer és fonològic: els nens amb disortografia tindrien habilitats fonològiques i lingüístiques més baixes que els altres nens. El segon és el d’una disfunció visuotemporal: els nens amb disortografia tenen dificultats per percebre moviments i informació ràpida, alteracions visuals de contrastos, sacsejades i fixacions oculars anàrquiques. 

diagnòstic 

Una avaluació logopèdica permet fer el diagnòstic de disortografia. Això inclou una prova de consciència fonològica i una prova de visuoatenció. Aquesta avaluació permet fer el diagnòstic del trastorn del dis, però també avaluar-ne la gravetat. També es pot realitzar una avaluació neuropsicològica per determinar millor les dificultats del nen i establir el tractament més adequat. 

Les persones interessades 

Al voltant del 5 al 8% dels nens tenen trastorns DYS: dislèxia, dispràxia, disortografia, discalcúlia, etc. Les dificultats específiques d'aprenentatge per llegir i lletrejar (dislèxia-disortografia) representen més del 80% de les dificultats d'aprenentatge. 

Els factors de risc

La disortografia té els mateixos factors de risc que altres trastorns del DYS. Aquesta discapacitat d’aprenentatge es veu així afavorida per factors mèdics (prematuritat, patiment neonatal), factors psicològics o afectius (falta de motivació), factors genètics (a l’origen d’una alteració del sistema cerebral responsable de l’assimilació del llenguatge escrit), factors hormonals i factors ambientals (entorn desfavorit).

La disortografia es manifesta per diversos signes que es poden agrupar en diverses categories. Els principals signes són l’escriptura lenta, irregular i maldestra. 

Dificultats en la conversió de fonemes i grafemes

El nen disortogràfic té dificultats per associar un grafema amb un so. Això es manifesta per la confusió entre sons propers, una inversió de lletres, una substitució d’una paraula per una paraula veïna, errors en copiar les paraules. 

Trastorns de control semàntic

El fracàs semàntic té com a resultat la impossibilitat de memoritzar les paraules i el seu ús. Això provoca errors homòfons (cucs, verds ...) i errors de tall (unabit per a un vestit per exemple ...)

Trastorns morfosintàctics 

Els nens amb disortografia confonen categories gramaticals i tenen dificultats per utilitzar marcadors sintàctics (gènere, nombre, sufix, pronom, etc.)

Un dèficit en l’assimilació i adquisició de normes ortogràfiques 

El nen ortogràfic té dificultats per recordar l’ortografia de paraules conegudes i freqüents.

El tractament es basa principalment en logopèdia, perllongada i idealment planificada. Això no cura, però ajuda el nen a compensar els seus dèficits.

La rehabilitació logopèdica es pot associar a la rehabilitació del grafoterapeuta i psicomotricista.

No es pot prevenir la disortografia. D’altra banda, com més aviat es detecti i es tracti de manera precoç, majors seran els beneficis. 

Es poden detectar signes de dislèxia-disortografia des del parvulari: trastorns persistents del llenguatge oral, dificultats d’anàlisi del so, manipulació, judicis de rima, trastorns psicomotrius, trastorns d’atenció i / o memòria.