Vols que els teus fills creixin amb èxit i feliços? Aleshores, doneu-los l'oportunitat d'independitzar-se! Cada dia ofereix moltes oportunitats per a això. Només queda notar aquestes situacions i, el més important, controlar la vostra pròpia motivació, diu Ekaterina Klochkova, una terapeuta familiar sistèmica.
"Àvia, asseu-te": al final de l'excursió escolar, l'alumne de tercer primer es va caure feliçment a l'únic seient buit del vagó del metro i després va saltar davant de l'àvia que s'hi va acostar. Però la dona hi estava rotundament en contra. Gairebé va obligar el seu nét a seure, i ella mateixa, també cansada després d'un recorregut a peu, es va quedar davant seu.
Veient aquesta escena em vaig adonar que la decisió del nen no li va ser fàcil: volia tenir cura de la seva àvia, però era difícil discutir amb ella. I la dona, per la seva banda, cuidava del seu nét... al mateix temps que li deia entre línies que era petit.
La situació és força típica, jo mateix m'he trobat més d'una vegada en les relacions amb els meus fills. Els records de la seva infantesa i infantesa són tan atractius que dificulta notar com cada un d'ells creix i com a poc a poc, dia a dia, creixen les seves oportunitats i canvien les seves necessitats. I s'expressen no només en aconseguir un iPhone per al vostre aniversari en lloc del conjunt habitual de Lego.
L'objectiu no és només criar un nen físicament fort i feliç, sinó també ensenyar-li a construir relacions saludables.
El més probable és que ja hagi aparegut la necessitat de reconeixement i, fins a cert punt, un desig conscient de fer una contribució factible al benestar familiar. Però el nen encara no té la capacitat, la visió i l'experiència vital d'un adult per entendre ràpidament el que li passa i aconseguir el que vol. Per tant, el paper dels pares en aquest procés és molt important. Pot donar suport a un procés de creixement saludable i distorsionar-lo, alentir-lo o fer-lo impossible durant un temps.
Molts pares diuen que el seu objectiu no és només criar un nen físicament fort, bell i feliç, sinó també ensenyar-li a construir relacions saludables amb les persones que l'envolten. I això vol dir poder escollir bons amics i en aquesta amistat cuidar no només de tu mateix, sinó també dels que hi són a prop. Només així les relacions amb els altres desenvoluparan el nen i obriran noves possibilitats per a ell (i el seu entorn).
Sembla, què hi té a veure l'àvia del conte al començament del text? Imagineu un desenvolupament diferent de la situació. Veure com el nét de tercer s'aixeca per donar-li pas. L'àvia li diu: “Gràcies, estimat. M'alegro que notis que jo també estic cansat. Ocuparé amb molt de gust el seient al qual vols renunciar, perquè veig que tens l'edat suficient per cuidar-me.
Els amics veurien que aquest noi és un nét atent i atent, que la seva àvia el respecta com a adult.
Estic d'acord que la pronunciació d'un text així no és realista. Parlar durant tant de temps, enumerar escrupolosament tot el que es nota, s'ensenya als psicòlegs en els entrenaments, perquè després es comuniquin amb els seus clients amb paraules senzilles, però amb una nova qualitat. Així que deixem que la nostra àvia en la nostra imaginació tingui l'oportunitat d'acceptar simplement l'oferta del seu nét i seure i donar-li les gràcies sincerament.
En aquell moment, els companys del nen també veurien que el nen està atent a la seva àvia, i l'àvia accepta amb molt de gust la seva cura. I potser recordaran un exemple reeixit de comportament socialment acceptable. A més, probablement afectaria la seva relació amb un company. Després de tot, els amics veurien que aquest noi és un nét atent i atent, que la seva àvia el respecta com a adult.
A partir d'aquest mosaic quotidià, es formen les relacions pares-fills i qualsevol altra relació. En aquests moments, o els obliguem a romandre immadurs, infantils i, en definitiva, poc adaptats a la vida en societat, o els ajudem a créixer i respectar-se a si mateixos i als altres.