contingut
Educació inclusiva a les escoles modernes: educació primària, general
Una educació inclusiva d’alta qualitat a les escoles canviarà el sistema educatiu establert. Apareixeran nous requisits i estàndards a les institucions educatives que faran que l’aprenentatge sigui més eficaç per a nens amb capacitats diferents. Amb la introducció del nou sistema, els documents necessaris per a la seva organització canviaran.
Educació inclusiva a l’escola
El nou programa de formació s’està implementant tant en classes conjuntes com en institucions educatives separades. Professors, psicòlegs i metges participen en la preparació del programa educatiu per a nens amb discapacitat. Formen una comissió que examina el nen. Si el bebè té una discapacitat, el metge elaborarà un programa de rehabilitació. Es convertirà en una part integral del procés d’aprenentatge. Els pares participen activament en l'elaboració del programa.
L’educació inclusiva a les escoles millorarà la capacitat d’aprenentatge dels nens
Per a les escoles primàries, l’Estat ha elaborat requisits que determinen el contingut del programa educatiu per a nens amb capacitats diferents. En el futur, aquests requisits s’establiran per als estudiants de secundària.
Inclusió a l’escola principal
L’objectiu de la inclusió és atraure els nens amb discapacitat a la plena participació en la vida escolar. Els nens amb necessitats diferents es poden combinar en una mateixa escola. La inclusió proporcionarà una educació de qualitat per a diferents grups d’estudiants:
- Nens amb discapacitat i persones amb discapacitat: tindran l'oportunitat d'esdevenir membre de ple dret de l'equip, cosa que simplificarà la socialització de la societat;
- Atletes: l'adaptació en un equip en condicions de llarga absència a les competicions serà molt més fàcil;
- Nens amb talent: necessiten un enfocament individual per donar sortida a la seva creativitat.
La tasca del mestre serà educar el nen segons les seves capacitats. Això ens permet demostrar que no hi ha nens sense formació.
Currículum modern a l’escola integral elemental
Un sistema educatiu inclusiu es troba en una fase de transició. Hi ha canvis en curs orientats a la seva implementació:
- Formació especial del professorat;
- Desenvolupament de tecnologies pedagògiques;
- Recopilació de literatura educativa;
- Acceptació de la norma per al treball dels psicòlegs educatius;
- Desenvolupament d’un estàndard per a l’activitat d’un tutor.
Un tutor és ajudant docent. La seva tasca és proporcionar ajuda a nens amb discapacitat i persones amb discapacitat. En una classe inclusiva, hi hauria d’haver 2 nens d’aquest tipus. Tot l’equip serà de 25 estudiants.
La inclusió reunirà estudiants amb capacitats diferents. Aprenen a treballar en equip, a comunicar-se i a ser amics.