No és estrany que diguin que l'educació dels fills comença amb l'educació dels seus pares.
Imagineu-vos una situació en què alguna cosa us apassiona molt. Per exemple, voleu fer reparacions a la casa. I ara penses en els detalls, l'interior, els mobles. Quin fons de pantalla tindreu, on posareu el sofà. Vols viure en un pis amb la reforma dels teus somnis. I t'interessa fer-ho tot tu mateix. I llavors algú entra volant, agafa tots els teus esbossos, els llença a les escombraries i diu:
—Ho faré tot jo mateix! Ho puc fer molt millor! Posarem aquí el sofà, el fons de pantalla quedarà així, i t'asseus i et relaxes, o millor encara, fes això o això.
Què sentiràs? Probablement decepció que ja no hauràs de viure a l'apartament dels teus somnis. Viuràs a l'apartament dels somnis d'ALGÚ. És molt possible que els seus somnis també estiguin bé, però encara volies complir els teus.
Això és el que fan molts pares, especialment els que estan criant nens en edat preescolar. Creuen que tot s'ha de fer pel nen. Que estan obligats a alliberar el nen de totes les preocupacions. Han de resoldre per ell totes les dificultats. I així imperceptiblement l'alliberen de la cura de crear la seva pròpia vida, de vegades sense adonar-se'n ells mateixos.
Em vaig sorprendre intentant fer-ho tot jo mateix pel nen quan la vaig portar al grup de grans de la llar d'infants. Recordo que aquell dia vaig actuar com sempre. Vaig vestir la meva filla a casa, la vaig portar a la llar d'infants, la vaig asseure i vaig començar a treure's la roba exterior, després em vaig posar la roba per a la llar d'infants, la vaig calçar. I en aquell moment va aparèixer a la porta un nen amb el seu pare. El pare va saludar el professor i va dir al seu fill:
—Fins a.
I ja està!!! Desaparegut!!
Aquí, crec, quin pare més irresponsable, va empènyer el nen a la mestra, i qui el despullarà? Mentrestant, el fill es va treure la roba, la va penjar a la bateria, es va canviar de samarreta i pantalons curts, es va calçar i va anar al grup... Vaja! Bé, doncs, qui és l'irresponsable aquí? Resulta que... I. Aquell pare va ensenyar al seu fill a canviar-se de roba, i jo mateix em canvio de roba a la meva filla, i per què? Perquè crec que ho puc fer millor i més ràpid. Sempre no tinc temps d'esperar que cavi i trigarà una mica.
Vaig arribar a casa i vaig començar a pensar com criar un fill perquè esdevingui independent? Els meus pares em van ensenyar la independència a poc a poc. Estaven tot el dia a la feina, passant les nits fent cua a la botiga o fent les tasques de la llar. La meva infància va caure en els difícils anys soviètics, quan no hi havia res a les botigues. I a casa tampoc teníem cap mercaderia. La mare ho rentava tot a mà, no hi havia microones, tampoc hi havia productes semielaborats. No hi havia temps per ficar-me amb mi, si vols, si no vols, sigues independent. Això era tota l'educació preescolar en aquella època. L'inconvenient d'aquest «estudi» va ser la manca d'atenció dels pares, tan mancada en la infància, fins i tot el plor. Tot es va reduir a refer-ho tot, caure i adormir-se. I al matí de nou.
Ara la nostra vida es simplifica tant que tenim molt de temps per a les classes amb nens. Però després hi ha la temptació de fer-ho tot pel nen, hi ha temps de sobra per a això.
Com fer que un nen sigui independent de nosaltres? Com criar un fill i ensenyar-li a poder triar?
Com no entrar en els somnis d'un nen amb les teves ordres?
Primer, adoneu-vos que cometeu aquests errors. I comença a treballar en tu mateix. La tasca dels pares és criar un fill que estigui disposat a viure pel seu compte a l'edat adulta. No demanant pel bé dels altres, sinó capaç de proveir-se per si mateix.
No crec que un gat ensenyi als gatets a dir miaull perquè l'amo doni un tros de carn i més. El gat ensenya als seus gatets a agafar el ratolí ells mateixos, no a confiar en una bona mestressa, sinó a confiar en les seves pròpies forces. En la societat humana passa el mateix. Per descomptat, està molt bé si ensenyes al teu fill a demanar de tal manera que els altres (pares, germans, germanes, amics) li donin tot el que necessita. Bé, i si no tenen res a donar-li? Ha de ser capaç d'aconseguir les coses necessàries.
En segon lloc, vaig deixar de fer pel nen allò que ella mateixa podia fer. Per exemple, vestir-se i despullar-se. Sí, va cavar durant molt de temps, i de vegades vaig tenir la temptació de vestir-la o despullar-la ràpidament. Però em vaig superar i, al cap de poc temps, va començar a vestir-se i despullar-se, i més aviat ràpidament. Ara la vaig portar al grup, vaig saludar la professora i vaig marxar. Em va agradar, tanta càrrega em va caure de les espatlles!
En tercer lloc, vaig començar a animar-la a fer-ho tot sola. Si voleu veure dibuixos animats soviètics, engegueu el televisor vosaltres mateixos. Un parell de vegades li va ensenyar com s'encén i on aconseguir els cassets, i va deixar d'encendre'l ella mateixa. I la meva filla va aprendre!
Si vols trucar a una dona, marca tu mateix el número. Mireu què realment pot fer el vostre fill sol, mostra-li i deixa que ho faci.
Quan crieu nens en edat preescolar, intenteu comparar-los amb vosaltres mateixos, què podríeu fer a una edat determinada. Si tu poguessis, ell també pot. Limiteu els vostres desitjos per ajudar a fer els deures bonics. Per exemple, un nen tenia una tasca a la llar d'infants per dibuixar o modelar alguna cosa. Que ho faci ell mateix.
A l'apartat d'aeròbic, es va celebrar un concurs de Cap d'Any pel millor dibuix. Els pares van fer el possible. Molt, molt maques, autèntiques obres mestres. Però, estimats pares, quin és el mèrit del vostre fill aquí? La meva la vaig fer jo mateix, torta, obliquament, per a un nen de 4 anys, és normal. Després de tot, ho va fer tot ella mateixa! I que orgullós d'ella mateixa alhora: "Jo mateix"!
A més, més, ensenyar-vos a servir-vos és la meitat de la batalla. Has d'aprendre i pensar per tu mateix. I deixar temps per entrar a l'edat adulta.
Mirant un dibuix animat MOWGLI i plorant. Estic preguntant:
- Què passa?
La lloba va expulsar els cadells de casa. Com podria ella? Després de tot, és una mare.
Una gran oportunitat per parlar. Ara que tinc experiència de vida, veig que la independència es pot ensenyar "de mala manera" o "de bona manera". Els meus pares em van ensenyar la independència “de mala manera”. Sempre m'han dit que no ets ningú en aquesta casa. Quan tinguis casa teva, allà faràs el que vulguis. Agafa el que es dóna. És llavors quan siguis adult, compra-te el que vulguis. No ens ensenyis, és quan tens els teus propis fills, llavors els criaràs com vulguis.
Van aconseguir els seus objectius, jo visc pel meu compte. Però l'altra cara d'aquesta educació va ser la manca de relacions familiars càlides. Tot i així, no som animals que, havent criat un fill, s'obliden de seguida d'ell. Necessitem familiars i amics, necessitem suport moral, comunicació i sentit de ser necessaris. Per tant, la meva tasca és ensenyar al nen “de la bona manera”, i vaig dir això:
— Un nen a casa dels pares és un hoste. Ve a la casa dels pares i ha de seguir les normes que els pares han creat. Agradi o no. La tasca dels pares és ensenyar al nen a navegar per la vida i enviar-lo a viure de manera independent. Ja veus, tan bon punt la lloba va ensenyar als seus fills a pescar caça, els va fer fora. Perquè va veure que ells ja ho saben fer tot ells mateixos i que no necessiten mare. Ara han de construir la seva pròpia casa on criaran els seus fills.
Els nens entenen perfectament quan normalment s'expliquen amb paraules. La meva filla no demana joguines a les botigues, no fa rabietes davant les prestatgeries de joguines, perquè li vaig explicar que els pares no haurien de comprar tot el que el nen vol. La tasca dels pares és proporcionar al nen el mínim necessari per a la vida. El nen haurà de fer la resta. Aquest és el sentit de la vida, construir el teu propi món.
Dono suport a tots els somnis del meu fill sobre la seva vida futura. Per exemple, dibuixa una casa de 10 pisos. I li explico que la casa s'ha de mantenir. Per mantenir una casa així, necessiteu molts diners. I has de guanyar diners amb la teva ment. Per fer-ho, cal estudiar i esforçar-se per aconseguir-ho. El tema dels diners és molt important, segur que en parlarem una altra vegada.
I vigila més al teu fill, ell et dirà com fer-lo independent.
Una vegada vaig comprar a la meva filla un gelat en un pal amb una joguina. Ens vam asseure al pati perquè ella mengés. El gelat es va fondre, va fluir, tota la joguina es va quedar enganxosa.
— Llença-ho a les escombraries.
—No, mare, espera.
Per què esperar? (Em començo a posar nerviós, perquè ja m'imagino com entrarà a l'autobús amb una joguina bruta).
—Espera, dona la volta.
Em vaig girar. Em giro, mira, la joguina està neta i tot brilla d'alegria.
"Mira, el volies llençar!" I se'n va inventar un de millor.
Què genial, i estava preparat per fer que el nen ho fes a la meva manera. Ni tan sols vaig pensar que n'hi havia prou amb eixugar bé la joguina amb un tovalló. Em va enganxar el primer pensament: «S'han de llençar les escombraries». No només això, ella em va mostrar com ajudar-la a ser independent. Escolteu la seva opinió, animeu-la a buscar altres vies en les solucions.
Desitjo que passis fàcilment per aquest període de criança de nens en edat preescolar i puguis establir relacions amistoses i càlides amb els teus fills. Al mateix temps, criar nens independents, feliços i segurs de si mateixos.