Desxifrem amb Sabine Duflo, psicòloga clínica i terapeuta familiar, autora de “Quan les pantalles es tornen neurotòxiques: protegim el cervell dels nostres fills”, ed. Marabout.
A classe, entre nens es va acostumar a copiar del seu veí del CE1. En els esports o durant els jocs de taula familiars, acumula punts imaginaris i canvia les regles del joc al seu avantatge. "No és d'estranyar que aquests nens estan entrant a l'era de la raó i volen guanyar i ser els millors. Sovint, aquesta és la solució més fàcil que poden trobar per assegurar la victòria! », assegura Sabine Duflo.
Intentem entendre el seu motiu
“Tot nen té una propensió més o menys forta a fer trampes, és natural”, explica la psicòloga. Per entendre les seves motivacions, observem que entén el context que l'impulsa a actuar d'aquesta manera. Potser no pot suportar perdre. Potser també que encara no és conscient d'haver de respectar les limitacions. O que ja té el temperament de voler doblegar o trencar les regles? Si juga de mala fe només en presència de la mateixa persona, segur que se sent inferior a ella. Però si l'engany és permanent, evoca un caràcter possessiu. Aleshores busca eliminar competidors i depredadors potencials! De vegades és dolorós, el fracàs condueix a escenes de pànic, ira, fins i tot violència. “Més generalment, aquesta actitud expressa un sentiment d'inseguretat lligat a una falta d'autoestima o, per contra, a un excés de confiança, que afortunadament és possible reequilibrar perquè no es produeixi aquest defecte. 'agreuja', comenta l'expert.
un llibre per pensar en l'engany!
Ben il·lustrat, els nens de 6 a 8 anys llegiran aquest llibre al seu ritme per desenvolupar el seu pensament crític sobre l'engany, la mentida i les limitacions:
«És greu si faig trampes? ” de Marianne Doubrère i Sylvain Chanteloube, 48 pàgines, Fleurus éditions, 9,50 € a les llibreries (4,99 € en versió digital) a fleuruseditions.com
Reformulam sense dramatitzar
És bo “reformular l'engany per fer-lo conscient que s'han de respectar les normes pel bé de tots”, aconsella Sabine Duflo. A casa, podem imitar-lo en el paper del nen frustrat per reflectir-li la imatge del que sent quan perd en el joc. També podem recordar-li qui és l'autoritat i, sense descans, defensar amb convicció les seves posicions. Passa per paraules i gestos segurs que li mostraran el que és correcte i injust, “l'enfrontament i les reprimendas només serveixen per reforçar el seu malestar o, per contra, aquest sentiment d'omnipotència”, apunta el professional. També li podem mostrar l'exemple: perdre en un joc de taula no és un drama. Ho farem millor la propera vegada, i encara serà més emocionant! Fins al dia en què el nen potser citarà el mateix Coubertin: “L'important és participar! “