contingut
La intel·ligència creativa i pràctica del nen precoç
L'especialista en precocitat, Monique de Kermadec, recorda a la introducció del seu llibre que la noció de coeficient intel·lectual continua sent molt controvertida avui dia. La intel·ligència d'un nen no és només sobre les seves habilitats intel·lectuals. El seu desenvolupament emocional i relacional és un factor important per al seu equilibri personal. El psicòleg també insisteix en el paper principal de la intel·ligència creativa i pràctica. Tots aquests elements s'han de tenir en compte per a l'adult en creixement que representa cada nen precoç.
Intel·ligència creativa i pràctica
Monique de Kermadec explica la importància de la intel·ligència creativa, que permetria als nens precoços sortir del patró habitual on més es valorarien les habilitats estandarditzades i intel·lectuals. El psicòleg nord-americà Robert Sternberg va definir aquesta intel·ligència com “La capacitat d'afrontar amb èxit situacions noves i inusuals, basant-se en habilitats i coneixements existents”. En altres paraules, és la capacitat de desenvolupar una intel·ligència més intuïtiva i menys racional. A això s'afegeix una altra forma d'intel·ligència, que necessitarà en la seva vida adulta: la intel·ligència pràctica. Monique de Kermadec especifica que “correspon a l'acció, el saber fer i el ser capaç de valer-se per si mateix davant d'una nova situació”. El nen ha de combinar delicadesa mental, tàctica, habilitat i experiència. Aquesta forma d'intel·ligència pràctica hauria de permetre al nen precoç adaptar-se al món real i actual, en particular amb el desplegament de les noves tecnologies. “És important fomentar aquestes dues formes d'intel·ligència en nens precoços”, explica l'especialista. Fa una sèrie de recomanacions per estimular i desenvolupar aquestes habilitats en aquests nens, com la importància del joc, el llenguatge i els intercanvis lúdics que permeten als nens expressar la seva creativitat i imaginació.
Desenvolupa la teva intel·ligència relacional
“Preparar el teu fill precoç per tenir èxit també significa ajudar-lo a construir relacions amb els seus contemporanis, els seus germans i germanes, els seus mestres i els seus pares”, dDetalls de Monique de Kermadec al seu llibre. La intel·ligència social és tan important com les habilitats intel·lectuals. Perquè sovint, en precocitat, observem nens amb dificultats per forjar relacions socials. Hi ha una certa bretxa amb els altres nens. El nen precoç no entén necessàriament la lentitud per exemple, s'impatienta, busca solucions ràpides i complexes, actua impulsivament. Per la seva banda, els companys ho poden interpretar com una certa agressivitat o fins i tot hostilitat. Els superdotats sovint són víctimes de l'aïllament social a l'escola, i de les dificultats per viure en comunitat i per integrar-se tant a la família com a l'escola. ” Tot el repte del nen precoç és trobar el seu lloc entre els seus companys. », explica Monique de Kermadec. Una de les claus és fer entendre als pares que han d'educar el seu fill precoç tot desenvolupant, alhora, la seva intel·ligència emocional, la relació amb els altres amb en particular comportaments d'empatia cap als amics, per fer amics i amb ells. mantenir, gestionar i explicar les emocions i les regles en les quals operen els altres, la societat. “Socialitzar vol dir desenvolupar la capacitat d'expressar-se, de tenir en compte les necessitats dels altres”, concreta la psicòloga.
Consells per als pares
"Els pares són aliats fonamentals del nen precoç", explica Monique de Kermadec. Insisteix en el fet que tenen un paper clau a jugar amb el seu nen superdotat. Paradoxalment, "l'èxit acadèmic d'un nen precoç pot resultar més complicat que el d'altres nens", detalla la psicòloga. Els nens precoços tenen aquesta fragilitat i dificultat per adaptar-se al món real que els envolta. També adverteix als pares que no cedeixin a la temptació d'invertir en excés el seu fill dotat, per exigir-li perfecció i una forta pressió acadèmica. Al final, Monique de Kermadec conclou sobre la importància “de jugar amb el seu fill, d'establir complicitat i una certa lleugeresa de convivència. Sortir a passejar pel bosc, llegir un conte o un conte, són simples moments familiars, però que cal afavorir tant amb nens precoços com amb els altres”.