La psicòloga Larisa Surkova sobre la reforma educativa: cal començar pels lavabos

Pensa en els teus propis dies escolars. Què va ser el més desagradable? Bé, a part del desagradable químic, la neteja de l'aula i les proves sobtades? Potser no ens equivocarem si suposem que es tractava de viatges al lavabo. A les pauses, la cua, a la lliçó, no cada vegada que el professor es deixa anar, i fins i tot al lavabo, el problema és un problema ... Brut, patètic, sense cabines, gairebé forats al terra, les portes obertes i sense vàter paper, és clar. I des de llavors, la situació no ha canviat gaire.

“Sabeu per on començar la reforma educativa? Dels lavabos de l’escola! ”- va dir emocionalment Larisa Surkova, una coneguda psicòloga.

Segons l’especialista, no es pot parlar d’una educació i desenvolupament de qualitat dels nens fins que les escoles no tinguin lavabos normals, amb estands, paper higiènic i papereres. I no hi ha llibres de text ni diaris electrònics, no hi ha tecnologies que cobreixin aquest problema. Els psicòlegs encara tracten les persones amb lesions als lavabos de l’escola.

“Una dona adulta, d’uns 40 anys. Fa quatre mesos que treballem. Història de la vida personal sense èxit; la incapacitat de suportar l'embaràs i diversos suïcidis a l'adolescència (no recordava els motius, la memòria i el tractament a la sala psiquiàtrica estaven bloquejats), - posa Larisa Surkova com a exemple. - A què ens va conduir la teràpia? Sisè grau, lavabo escolar, sense estand tancable i sense contenidors. I la nena va començar a menstruar. Va demanar als seus amics que observessin, però aquells dies crítics encara no havien començat i no sabien de què es tractava. El van veure i el van destrossar a tothom. "

I no crec que ara no hi hagi aquests problemes. Entre els pacients del psicòleg, hi ha un escolar que pateix un restrenyiment psicològic greu, tot a causa d’un vàter brut sense capacitat de tancament. Aquests casos, segons Surkova, no estan aïllats. I el problema és més profund del que sembla. Fa uns tres anys, es va dur a terme un estudi al país, segons el qual aproximadament el 85% dels escolars van admetre que no anaven al vàter a l’escola. I per aquest motiu, intenten no esmorzar, no beure i no anar al menjador. Però tornen a casa, i surten completament a la cuina.

Per a la seguretat dels nens, es violen bruscament els seus límits personals

“Creus que cada vegada són més sans? I si algun dia no s’aturen i no es presenten a casa? Què passarà? Quina glòria? ”- Larisa Surkova fa la pregunta. El psicòleg aconsella que, quan trieu una escola per a un nen, no oblideu mirar el vàter. I si és terrible, busqueu una altra escola. O fins i tot traslladar el nen a l’escola a casa. En cas contrari, hi ha una alta probabilitat de criar una persona amb un intestí malalt psicosomàticament.

En aquest sentit, les administracions escolars asseguren que tot es fa per a la seguretat dels nens: perquè no es portin malament, no fumin, de manera que puguin treure el nen de l’estand, si de cas. No obstant això, el psicòleg està segur: aquestes mesures de fumar no han salvat ningú encara. Però és evident la demostració d’una falta de respecte extrema per la personalitat del nen.

Per cert, els lectors del blog de Surkova van coincidir amb ella gairebé per unanimitat. “Vaig llegir això i vaig entendre per què intento no menjar ni beure pel camí. Per no anar a un lavabo públic ”, escriu un dels lectors als comentaris. "Què passa si hi és, darrere d'una porta tancada amb clau, organitzarà el suïcidi o es produirà un atac de cor o un diabètic", argumenten altres.

Què en penseu, necessiteu casetes amb pestells a les portes de l'escola?