Els nens aprenen que el mĂłn Ă©s cruel i injust quan entren al pati. La primera prova del camĂ d'un nen Ă©s un pati, on hi ha altres nens. Mentre la mare canta alegrement amb els seus amics, parlant del nou pentinat de Yulia Baranovskaya, entre els nens s'escampen passions serioses. Els jocs de sorra sovint acaben en una seriosa batalla per una pala i una galleda.
A l'apartament, el nadó sempre se sent protegit. I ara aquest nen domèstic amb un vestit planxat i amb llaços enormes surt al pati. No amb les mans buides, és clar. Les millors joguines estan ben embalades en una bonica motxilla. Aquà trobaràs nous motlles per a sorra, la teva nina preferida amb els cabells carmesà i un osset de peluix, un regal de la teva à via. Al cap de 30 minuts, la noia està plorant. El nen veà va llençar els motlles a la mata densa, el vestit de la nina es va trencar i l'ós es va quedar sense pota. La mare amenaça amb portar el mató a la policia, l'à via promet comprar una joguina nova. Una setmana després, passa la mateixa història. Per què flamen aquestes passions infantils a la caixa de sorra? Com haurien de reaccionar els pares quan li treuen joguines al seu estimat fill? Hi ha mares que estan disposades a afanyar-se a protegir el nen a la primera trucada, d'altres mostren una indiferència total davant els enfrontaments dels nens, i hi ha qui encara diu: “Trata amb tu mateix. Deixa de plorar! "Qui té raó?
– Els nens tenen la seva primera experiència de comunicaciĂł al sandbox. La comoditat que tindrĂ un nen a l'edat adulta depèn en gran mesura dels jocs a l'aire lliure. Els nens es comporten i se senten de manera diferent al pati. Els pares hi juguen un paper important, les seves qualitats personals, els sistemes de valors i les habilitats que van poder transmetre al seu fill o filla. AixĂ mateix, no es poden descomptar les caracterĂstiques d'edat dels nens.
Si observeu els nens jugant al sorral, notareu que mĂ©s sovint sĂłn els mateixos nens els que se senten atrets per totes les joguines que els interessen, no dividint-les entre les seves o les altres. Aquesta caracterĂstica Ă©s tĂpica, per regla general, per a nens d'entre 1,5 i 2,5 anys.
El desig de joguines noves, especialment el veà de la caixa de sorra, és molt fort en els nens d'aquesta edat. Els nens intenten molt amb el tacte, i el seu interès es pot despertar tant amb la seva espà tula brillant preferida amb una galleda com per altres nens. I això s'expressa no sempre és segur. És important entendre que a aquesta edat, el nen, per regla general, encara no ha format la capacitat de distingir entre les coses pròpies i les d'altres persones. I la tasca dels pares és tractar amb comprensió les peculiaritats d'aquesta edat.
Cal ensenyar al nen a interactuar amb altres nens, ensenyant-li les normes de comunicaciĂł. AquĂ els jocs conjunts vĂ©nen al rescat. Posem per cas de construir un bonic castell de sorra que requereix motlles per a tot el pati. En els casos en què un nen estĂ massa interessat en els altres, perjudicant-los, abans de sortir al mĂłn, aquest nadĂł necessita aprendre bones maneres a casa amb els adults. Si la famĂlia tĂ© mascotes, tambĂ© haurĂeu de vigilar molt acuradament el nadĂł perquè no ofendi el seu amic de quatre potes en els seus intents d'estudiar. Cal ensenyar al nen com tocar l'animal, com jugar-hi.
Els nens de fins a tres anys sĂłn molt tĂ ctils (cinestèsics). Al mateix temps, per les peculiaritats de la seva edat, encara no gestionen prou bĂ© les seves emocions i habilitats motrius. I Ă©s aconsellable començar a aprendre a tocar el mĂ©s aviat possible, a casa, abans que el nen surti del sorral. És a la famĂlia on el nen rep les idees bĂ siques sobre el mĂłn que l'envolta.
Als tres anys, el nen tĂ© la sensaciĂł de les seves pròpies joguines. El nen comença activament a defensar els seus interessos a la caixa de sorra. En aquesta edat, Ă©s important ensenyar al nen a respectar amb delicadesa els lĂmits propis i dels altres. No haurĂeu de ser obligat a compartir joguines si el vostre fill no vol. Els nens poden donar molta importĂ ncia a les coses personals. Un osset de peluix normal sembla ser un autèntic amic a qui el nadĂł li explica els secrets mĂ©s Ăntims.
Al mateix temps, és útil ensenyar al nen a compartir joguines i ensenyar-li a jugar amb altres nens. Per exemple, després d'haver jugat prou amb el seu propi cotxe, el teu fill se sent atret pels cotxes brillants d'altres nois. Un cop notat, segons la situació, podeu aconsellar al nen que s'acosti a altres nens i convidar-los a intercanviar joguines una estona o jugar junts.
En els casos en què el vostre fill demani una joguina a un altre, i no la vulgui compartir, serà bo indicar que es tracta d'una joguina d'un altre nen i és important tractar amb respecte els desitjos dels altres. O digues: "De vegades, altres nens com tu volen jugar amb la seva joguina". També pots convidar el teu fill a demanar-li que jugui amb la joguina desitjada més tard, quan el propietari en tingui prou. O involucrar als nens en un joc conjunt en el qual els dos estiguin interessats. El més important és que tot succeeixi d'una manera divertida i sense conflictes. No pots fer front aquà sense pares.
Val la pena tenir en compte les caracterĂstiques del pati. Tots els nens sĂłn diferents i l'actitud davant les joguines Ă©s diferent. A alguns nens se'ls va ensenyar a manejar-los amb cura, a alguns no. I per als mĂ©s petits no hi ha molta diferència entre les seves joguines i les dels altres. No haurĂeu de portar la vostra nina preferida a la caixa de sorra. És millor recollir joguines interessants que no us importi compartir.
Hem d'intervenir en els conflictes infantils, hem de deixar que els nens s'enfrontin sols? I si interfereix, fins a quin punt i en quines situacions? Hi ha moltes opinions contradictòries sobre aquests temes, tant per part dels pares com dels especialistes que treballen amb nens.
Boris Sednev creu que són els pares els que aporten els coneixements bà sics necessaris. Principalment a través dels pares, el nen aprèn a reaccionar davant qualsevol situació al pati. Una de les tasques de les mares i els pares és inculcar els valors necessaris per a la vida. Però val la pena interferir amb les activitats del nen al pati només com a últim recurs. No cal limitar cada pas de les molles. Cal observar el joc del nadó i, si cal, indicar-li com s'ha de comportar correctament. Al mateix temps, és millor esforçar-se per resoldre amb calma diversos conflictes. La vostra actitud davant les situacions es convertirà en l'eina adequada que ajudarà el vostre fill en el futur.
La psicòloga mèdica Elena Nikolaeva aconsella als pares que intervenguin en els conflictes entre els fills i que no se sentin al marge. "En primer lloc, has de donar suport al teu nadó expressant els seus sentiments:" Vols jugar tu mateix amb el cotxe de joguina i vols que es quedi amb tu? ", diu l'Elena. – A més, podeu explicar que a un altre nen li va agradar la seva joguina i convidar els nens a intercanviar-los una estona. Si el nen no hi està d'acord, malgrat tots els esforços, no forci, perquè aquest és el seu dret! Podeu dir a un altre nen: "Ho sento, però en Vanechka vol jugar ell mateix amb el seu cotxe de joguina". Si això no ajuda, intenta captivar-los amb algun altre joc o separar-los en diferents direccions. En una situació en què la mare d'un altre fill és a prop i no interfereix amb el que està passant, ignora, actua de la mateixa manera, sense entrar en dià leg amb ella. Al cap i a la fi, els pares es dediquen a la criança, i amb les vostres accions ajudeu el vostre fill, sense violar els drets d'una altra persona. “