Llar d'infants: quin és el programa?

Com està organitzada l'escola bressol?

L'escola bressol s'organitza en un sol cicle, el cicle 1. Les pràctiques es distribueixen en tres anys: la secció petita (PS), la secció mitjana (MS) i la secció gran (GS). 

Què aprenem a la llar d'infants?

“La llar d'infants és una escola solidaria, encara més que les etapes posteriors de la carrera escolar. La seva missió principal és fer que els nens vulguin anar a l'escola per aprendre, afirmar i desenvolupar la seva personalitat”, podem llegir al Guia d'Educació Nacional. L'escola bressol consistirà efectivament en un descobriment i un inici d'aprenentatge. Però no només és un aprenentatge formal: el nen també desenvolupa les seves habilitats socials, i el plaer d'aprendre. La llar d'infants permet als nens aprendre a conviure.

El programa d'educació infantil es divideix en cinc àrees d'aprenentatge: 

• Mobilitzar la llengua en totes les seves dimensions 
• Actuar, expressar-se, comprendre mitjançant l'activitat física 
• Actuar, expressar-se, comprendre mitjançant l'activitat artística 
• Construeix les primeres eines per estructurar el teu pensament 
• Exploreu el món

Primària i bressol, quines diferències hi ha?

Nota: quan parlem de primària, solem pensar en les classes de CP, CE1, CE2, CM1 i CM2. això no és del tot just! De fet, el terme primària inclou també les classes d'infantil. Classes variades de CP a CM2 pertanyen a l'escola primària.

Quins són els dies escolars a la llar d'infants?

A la llar d'infants, n'hi ha 24 hores de classe setmanals, i el curs escolar té lloc 36 setmana. Les 24 hores setmanals es divideixen en vuit mig dies.

La llengua, al centre de l'aprenentatge a la llar d'infants

Saber comunicar-se és un dels principals reptes dels quatre anys d'escola bressol. L'aprenentatge de la llengua es dividirà en dues parts: oral i escrita. A partir d'aquestes dues habilitats s'estudiaran simultàniament. En primer lloc, la mestra animarà els nens a expressar-se, a través de les paraules que ja hauran escoltat a casa. Així guiarà el nen a poc a poc en el seu descobriment del llenguatge, i els seus efectes sobre els altres. A través de situacions i activitats, els nens aniran desenvolupant progressivament el seu llenguatge, i el seu consciència fonològica i alfabètica. La consciència fonològica és una identificació de les unitats sonores quan es parla, mentre que la consciència alfabètica és la comprensió que el llenguatge i les lletres són una transcripció d'aquests sons. En acabar el parvulari, es demanarà als nens que ho sàpiguen comunicar-se amb adults i altres infants, però també saber recitar cançons infantils i cançons de memòria. 

Pel que fa a l'escriptura, la llar d'infants permetrà als nens començar a entendre com funciona. Abans d'entrar a primària, se'ls demanarà que sàpiguen identificar les lletres de l'abecedari, però també distingir entre l'escriptura cursiva i l'escriptura en majúscules. També hauran après a escriure el seu nom en cursiva. L'aprenentatge consistirà inicialment a iniciar els nens en els gestos d'escriptura, després a partir de la part central, el nen realitzarà els seus primers exercicis d'escriptura. 

El paper de l'activitat física a la llar d'infants

L'esport és una activitat molt important per als nens petits. Els permet canalitzar la seva gran energia, però també desenvolupar les seves habilitats motrius. És per això que l'Educació Nacional recomana que els professors facin una sessió d'activitats cada dia d'una durada de fins a de trenta a quaranta-cinc minuts. Aquestes sessions s'organitzaran de manera que els infants actuïn en l'espai, en el temps i sobre els objectes, però també gestionar el seu equilibri.

També es requerirà una dimensió social en els exercicis, ja que els alumnes aprendran a fer-ho col·laborar, comunicar-se però també oposar-se. En acabar el parvulari, ja sabran córrer, llançar i saltar. Durant els exercicis d'educació física també treballaran la coordinació dels seus moviments, sols o amb altres. 

Llar d'infants: una introducció a l'art al cicle 1

A la llar d'infants, l'infant descobrirà els diferents mitjans expressió artística, principalment la música i les arts plàstiques. De fet, els alumnes aprendran a dibuixar, però també a adonar-se composicions plàstiques en volum (amb fang per modelar per exemple). Pel que fa a la música, aprendran a descobrir la seva veu i aprendre a cantar mitjançant cançons infantils. També es farà una introducció als instruments musicals. L'objectiu també és que els nens perfeccionin el seu escolta, així com els seus memòria auditiva. A més de la música i les arts visuals, s'inclou un component de "actuació en directe" al programa de parvulari. Això implica la mímica, el teatre o fins i tot el circ. 

En acabar el parvulari, es demanarà als alumnes que ho facin saber dibuixar, ja sigui per reproduir la realitat o en qualsevol imaginació. Musicalment, coneixeran un petit repertori de cançons infantils i sabrà tocar amb la seva veu per canviar de timbre (agut, greu...). Una educació artística en general molt apreciada pels nens.

Matemàtiques: el descobriment de nombres i formes

Tan important com les paraules els anomena apareixerà durant els quatre anys de parvulari. A poc a poc, els nens aprendran a entendre'ls i a utilitzar-los. Mitjançant exercicis, a poc a poc seran capaços d'expressar les quantitats, però també de saber escriure les primers dígits i números. Al final del parvulari, els nens haurien de ser capaços de dir nombres fins a trenta i escriure'ls amb nombres fins a deu. També han d'entendre el concepte d'unitat i el concepte d'addició. 

Mitjançant la manipulació i el llenguatge, els nens també podran començar a determinar el diferents formes, Com ara plaça or triangles. Abans d'arribar a primària, han de saber classificar i seleccionar objectes segons la seva forma, però també segons la seva longitud o pes. També haurien de ser capaços de dibuixar formes planes.

Llar d'infants: descobrint el món

Entendre el món en què vivim és un dels objectius de l'escola bressol, i passa per les nocions essencials que es temps i espai. Així, es demanarà als nens que aprenguin a utilitzar marcadors de temps com ara “aleshores”, “després” o fins i tot “durant”. També hauran de saber situar-se en el temps (dia, setmana, estació, etc.). Pel que fa a l'espai, hauran de poder començar a utilitzar marcadors espacials, aconseguir donar a conèixer un camí, però també estar en relació amb objectes i altres persones. 

Aquest eix d'exploració també passarà per a descoberta dels vius, és a dir la vida animal et vegetal. Els alumnes d'infantil entendran així les diferents etapes de la vida dels animals i les plantes. També descobriran el seu propi cos, aprendran a anomenar-ne les diferents parts, així com les nocions bàsiques d'higiene personal.

El programa de parvulari també inclou la sensibilització perills present a l'entorn. Els nens també aprendran a dominar les eines, a través dels conceptes de tall, encolat i construcció. a obturador digital, indispensable avui dia, també hi serà present, amb l'ús de tauletes, ordinadors i càmeres.