Luria, Alexander Romanovich (16 de juliol de 1902, Kazan — 14 d'agost de 1977) — un conegut psicòleg soviètic, fundador de la neuropsicologia russa, estudiant de LS Vygotsky.
Professor (1944), doctor en ciències pedagògiques (1937), doctor en ciències mèdiques (1943), membre titular de l'Acadèmia de Ciències Pedagògiques de la RSFSR (1947), membre titular de l'Acadèmia de Ciències de l'URSS (1967), pertany al nombre de destacats psicòlegs domèstics que han rebut un ampli reconeixement per les seves activitats científiques, pedagògiques i socials. Graduat a la Universitat de Kazan (1921) i al 1r Institut Mèdic de Moscou (1937). El 1921-1934. — sobre el treball científic i pedagògic a Kazan, Moscou, Kharkov. Des de 1934 va treballar en institucions de recerca a Moscou. Des de 1945 — professor a la Universitat Estatal de Moscou. Cap del Departament de Neuro- i Patopsicologia de la Facultat de Psicologia de la Universitat Estatal de Moscou Lomonosov MV Lomonosov (1966-1977). Durant més de 50 anys de treball científic, AR Luria va fer una important contribució al desenvolupament de diverses àrees de la psicologia com la psicolingüística, la psicofisiologia, la psicologia infantil, l'etnopsicologia, etc.
Luria és la fundadora i redactora en cap dels Informes de l'APN de la RSFSR, una publicació en què un representant d'una sèrie d'àmbits psicològics i humanitaris (Cercle lògic de Moscou) del pensament de postguerra a Rússia i l'URSS. van començar les seves publicacions.
Seguint les idees de LS Vygotsky, va desenvolupar un concepte cultural i històric del desenvolupament de la psique, va participar en la creació de la teoria de l'activitat. Sobre aquesta base, va desenvolupar la idea de l'estructura sistèmica de les funcions mentals superiors, la seva variabilitat, plasticitat, destacant la naturalesa al llarg de la vida de la seva formació, la seva implementació en diversos tipus d'activitat. Va investigar la relació de l'herència i l'educació en el desenvolupament mental. Utilitzant el mètode de bessons utilitzat tradicionalment per a aquest propòsit, va fer-hi canvis significatius mitjançant la realització d'un estudi genètic experimental del desenvolupament dels nens en les condicions de la formació proposada de les funcions mentals en un dels bessons. Va demostrar que els signes somàtics estan en gran part determinades genèticament, funcions mentals elementals (per exemple, la memòria visual), en menor mesura. I per a la formació de processos mentals superiors (pensament conceptual, percepció significativa, etc.), les condicions de l'educació són d'una importància decisiva.
En el camp de la defectologia, va desenvolupar mètodes objectius per estudiar nens anormals. Els resultats d'un estudi clínic i fisiològic exhaustiu de nens amb diverses formes de retard mental van servir de base per a la seva classificació, que és important per a la pràctica pedagògica i mèdica.
Va crear una nova direcció: la neuropsicologia, que ara s'ha convertit en una branca especial de la ciència psicològica i ha rebut reconeixement internacional. L'inici del desenvolupament de la neuropsicologia es va establir per estudis de mecanismes cerebrals en pacients amb lesions cerebrals locals, en particular com a resultat d'una lesió. Va desenvolupar una teoria de la localització de les funcions mentals superiors, va formular els principis bàsics de la localització dinàmica dels processos mentals, va crear una classificació dels trastorns afàsics (vegeu Afàsia) i va descriure formes desconegudes de trastorns de la parla, va estudiar el paper dels lòbuls frontals del cervell en la regulació dels processos mentals, mecanismes cerebrals de memòria.
Luria tenia un alt prestigi internacional, va ser membre estranger de l'Acadèmia Nacional de Ciències dels Estats Units, l'Acadèmia Americana de Ciències i Arts, l'Acadèmia Americana de Pedagogia, així com membre honorari d'una sèrie de societats psicològiques estrangeres (britànica, francesa). , suís, espanyol, etc.). Va ser doctor honoris causa de diverses universitats: Leicester (Anglaterra), Lublin (Polònia), Brussel·les (Bèlgica), Tampere (Finlàndia) i altres. Moltes de les seves obres s'han traduït i publicat per dòlars dels EUA.
Principals publicacions
- Lúria AR La parla i la intel·ligència en el desenvolupament infantil. - M., 1927.
- Lúria AR Estudis sobre la història del comportament: mico. Primitiva. Nen. — M., 1930 (coautor amb LS Vygotsky).
- Lúria AR La doctrina de l'afàsia a la llum de la patologia cerebral. - M., 1940.
- Lúria AR Afàsia traumàtica. - M., 1947.
- Lúria AR Recuperació de funcions després d'una lesió de guerra. - M., 1948.
- Lúria AR nen amb retard mental. - M., 1960.
- Lúria AR Lòbuls frontals i regulació dels processos mentals. - M., 1966.
- Lúria AR El cervell i els processos mentals. — M., 1963, Vol.1; M., 1970. Vol.2.
- Lúria AR Funcions corticals superiors i el seu deteriorament en lesions cerebrals locals. — M., 1962, 2a ed. 1969
- Lúria AR La psicologia com a ciència històrica. - 1971.
- Lúria AR Fonaments de Neuropsicologia. - M., 1973.
- Lúria AR Sobre el desenvolupament històric dels processos cognitius. - M., 1974.
- Lúria AR Neuropsicologia de la memòria. — M., 1974. Vol.1; M., 1976. Vol.2.
- Lúria AR Els principals problemes de la neurolingüística. - M., 1976.
- Lúria AR Llenguatge i consciència (Ídem). - M., 1979.
- Lúria AR Petit llibre de grans records.