Cada any hi ha més joves que surten de l’escola sense diploma ni titulació. L’escola se’ls ha convertit en inadequada i del tot insuportable. Aprendre a detectar els signes i reaccionar ràpidament és una manera de posar-hi remei.

La majoria són nois que de vegades abandonen l'escola als 16 anys, és a dir just després de l'edat obligatòria, però els perfils són múltiples. Alguns tenen problemes d’autoritat (escolar o parental) i, per tant, presenten un comportament inacceptable a l’escola, cosa que els posa ràpidament en oposició al sistema escolar i als professors.

Altres no se senten còmodes a l’aula i perden l’interès pels diferents cursos i programes escolars. A continuació, abandonen gradualment i es deixen "enfonsar" fins que ja no poden recuperar-se. Finalment, les dificultats a casa i en la seva vida quotidiana fora de l’àmbit escolar de vegades provoquen dificultats d’aprenentatge i fòbies molt difícils de superar per a aquests joves.

És essencial estar atent als bons resultats del vostre fill, a la seva consistència i al seu comportament a l’escola. Des de les primeres males notes i les absències reiterades i injustificades de l’adolescent, els pares han de reaccionar. Sense castigar-lo necessàriament des de la primera absència, cal prendre les coses a la mà i no minimitzar la situació. Aleshores, el nen ha d’entendre que “saltar-se de l’escola” no és una opció.

Si es queixa molt sovint de dolors d’estómac o mal de cap quan esmenta una classe o una tasca i aquestes queixes desapareixen els caps de setmana i durant les vacances escolars, és necessari parlar amb ell per comprendre i assegurar-se que aquest malestar desaparegui.

L’agressió i una oposició sistemàtica a la figura dels pares en qüestions escolars també són signes d’alerta de problemes a l’escola. Finalment, prendre drogues o passar massa temps davant dels videojocs també pot afavorir aquest tipus de problemes. Obrint el diàleg i intentant entendre què els motiva a fer-ho, els pares poden identificar el problema i aturar-lo aviat.

De vegades, l'escola és mal percebuda pels nens o adolescents que han fracassat a l'escola. Els temes fonamentals li semblen avorrits i poc interessants, mentre que els cursos culturals i artístics li semblen superflus. Aleshores correspon als pares revaloritzar el contingut educatiu, ja sigui educatiu o cultural. No s’ha de devaluar cap tema i s’hauria d’animar els joves a implicar-se més independentment del curs en qüestió.

Els professors amb els quals es troba també han d’estar recolzats per la parella parental. És l’estudiant qui ha d’implicar-se més i canviar les coses. El professor no hauria de ser responsable de l’abandonament escolar del nen.

Un altre punt molt important: la qüestió escolar no ha de ser central en la vida familiar. És fonamental respectar els temps d’aturada, els temps de joc i els moments de compartir entre adults i nens encara que la situació escolar sigui preocupant. En pressionar massa el nen, els efectes podrien ser encara més devastadors i crear una autèntica fòbia escolar.

Per als nens amb un dolor real o que viuen amb fòbia escolar, es pot proporcionar ajuda psicològica. Per als altres, es pot preveure un acompanyament extern que els permeti recuperar les bases i reprendre un ritme normal. Pel que fa a les lliçons a casa, les opinions es divideixen. Per una banda, el nen torna a aprendre al seu propi ritme, cosa que és més aviat positiu, però, per altra banda, és encara més aïllat i insociable.

Per ajudar l’alumne a sortir d’aquesta mala fase, existeixen estructures que li ofereixen un suport estricte i clar. Aquí tot comença amb l’establiment d’un ritme i uns horaris a respectar sense demora. Les lliçons s’organitzen de manera més benèfica i sense un sistema de marques que el nen pugui experimentar malament. Es defineix un projecte precís amb el jove, però també amb els seus pares que estan tan implicats com el seu fill. En resum, el clima general de la classe és més positiu i anima l’estudiant a superar-se i superar els seus bloquejos. De vegades, els temes es descompartimenten per animar-lo a comprendre i buscar informació.

L’abandonament escolar no és inevitable. Ara hi ha molts dispositius per ajudar els estudiants en dificultats i les seves famílies a ajudar-los a penjar. Amb un suport personalitzat i molta paciència, els nens poden reprendre un ritme escolar normal i fins i tot obtenir un diploma.