Un psicòleg escolar és un psicòleg que treballa en una escola.
La finalitat del treball del servei psicològic de l'escola: optimització de l'entorn educatiu per tal de crear les condicions per al desenvolupament harmònic de la personalitat de l'alumnat.
Per què les escoles necessiten un psicòleg?
El psicòleg dóna suport psicològic i pedagògic al procés educatiu per tal d'assegurar el desenvolupament normal del nen (d'acord amb la norma de desenvolupament a l'edat adequada).
Les funcions d'un psicòleg escolar inclouen: diagnòstic psicològic; treball corrector; assessorament a pares i professors; educació psicològica; participació en consells de professors i reunions de pares; participació en la contractació dels alumnes de primer grau; prevenció psicològica.
Diagnòstic psicològic inclou la realització d'exàmens frontals (grups) i individuals dels estudiants mitjançant tècniques especials. El diagnòstic es realitza a petició prèvia del professorat o dels pares, així com per iniciativa d'un psicòleg amb finalitats d'investigació o preventives. El psicòleg selecciona una metodologia orientada a estudiar les capacitats del seu interès, les característiques de l'infant (grup d'alumnes). Poden ser mètodes orientats a estudiar el nivell de desenvolupament de l'atenció, el pensament, la memòria, l'àmbit emocional, els trets de la personalitat i les relacions amb els altres. A més, el psicòleg escolar utilitza mètodes per estudiar les relacions pares-fills, la naturalesa de la interacció entre el professor i la classe.
Les dades obtingudes permeten al psicòleg seguir treballant: identificar els alumnes de l'anomenat “grup de risc” que necessiten classes de recuperació; preparar recomanacions per a professors i pares sobre la interacció amb els alumnes.
En relació amb les tasques de diagnòstic, una de les tasques d'un psicòleg és elaborar un programa d'entrevistes amb els futurs alumnes de primer grau, per dur a terme aquella part de l'entrevista que es refereix als aspectes psicològics de la preparació escolar del nen (el nivell de desenvolupament de la voluntarietat, la presència de la motivació per a l'aprenentatge, el nivell de desenvolupament del pensament). El psicòleg també dóna recomanacions als pares dels futurs alumnes de primer.
Classes correccionals pot ser individual i grupal. En el transcurs d'ells, el psicòleg intenta corregir les característiques indesitjables del desenvolupament mental del nen. Aquestes classes poden estar orientades tant al desenvolupament dels processos cognitius (memòria, atenció, pensament), com a la resolució de problemes en l'àmbit emocional-volitiu, en l'àmbit de la comunicació i problemes d'autoestima dels alumnes. El psicòleg escolar utilitza els programes de formació existents, i també els desenvolupa de manera autònoma, tenint en compte les particularitats de cada cas. Les classes inclouen una varietat d'exercicis: desenvolupar, jugar, dibuixar i altres tasques, depenent dels objectius i l'edat dels estudiants.
Assessorament a pares i professors — Es tracta d'un treball sobre una petició concreta. El psicòleg informa els pares o professors dels resultats del diagnòstic, fa una determinada previsió, adverteix sobre quines dificultats pot tenir l'alumne en el futur en l'aprenentatge i la comunicació; al mateix temps, es desenvolupen conjuntament recomanacions per resoldre problemes emergents i interactuar amb l'estudiant.
Educació psicològica consisteix a familiaritzar els mestres i els pares amb les pautes i condicions bàsiques per al desenvolupament mental favorable del nen. Es realitza en el curs d'assessorament, discursos en consells pedagògics i reunions de pares.
A més, en els consells de professors, el psicòleg participa en la presa de decisions sobre la possibilitat d'ensenyar a un nen determinat segons un programa concret, sobre el trasllat d'un alumne de classe a classe, sobre la possibilitat de “passar per sobre” un nen mitjançant una classe (per exemple, un alumne molt capaç o preparat pot ser traslladat de la primera classe immediatament a la tercera).
Totes les funcions d'un psicòleg escolar enumerades anteriorment permeten observar a l'escola les condicions psicològiques necessàries per al ple desenvolupament mental i la formació de la personalitat de l'infant, és a dir, compleixen els propòsits. prevenció psicològica.
La tasca del psicòleg escolar també inclou una part metodològica. Un psicòleg ha de treballar constantment amb la literatura, incloses les publicacions periòdiques, per fer un seguiment dels nous èxits de la ciència, aprofundir en els seus coneixements teòrics i familiaritzar-se amb nous mètodes. Qualsevol tècnica diagnòstica requereix la capacitat de processar i generalitzar les dades obtingudes. El psicòleg escolar prova nous mètodes a la pràctica i troba els mètodes més òptims de treball pràctic. Intenta seleccionar literatura sobre psicologia per a la biblioteca escolar per tal d'introduir la psicologia a professors, pares i alumnes. En el seu treball diari, utilitza mitjans tan expressius de comportament i de parla com les entonacions, les postures, els gestos, les expressions facials; guiat per les normes d'ètica professional, experiència laboral d'ell i dels seus companys.
Preguntes per a les quals podeu i heu de posar-vos en contacte amb un psicòleg escolar:
1. Dificultats d'aprenentatge
Alguns nens no estudien tan bé com voldrien. Hi pot haver moltes raons per això. Per exemple, una memòria no molt bona, atenció distreta o manca de ganes, o potser problemes amb el professor i incomprensió per què es necessita tot això. A la consulta, intentarem determinar quin és el motiu i com solucionar-ho, és a dir, intentarem trobar què i com desenvolupar per aprendre millor.
2. Relacions a l'aula
Hi ha persones que fàcilment troben contacte amb els altres, es comuniquen fàcilment en qualsevol, fins i tot en una empresa desconeguda. Però n'hi ha, i també n'hi ha molts, els que els costa conèixer-se, és difícil establir bones relacions, és difícil trobar amics i sentir-se fàcil i lliure en grup, per exemple? a classe. Amb l'ajuda d'un psicòleg, podeu trobar maneres i recursos personals, aprendre tècniques per construir relacions harmonioses amb persones en diferents situacions.
3. Relació amb els pares
De vegades passa que perdem un llenguatge comú i relacions càlides amb la gent més propera, amb els nostres pares. Conflictes, baralles, incomprensió: una situació així a la família sol comportar dolor tant als fills com als pares. Alguns troben solucions, mentre que d'altres els resulta força difícil. El psicòleg t'explicarà com aprendre a construir noves relacions amb els teus pares i aprendre a entendre'ls, i com fer que els teus pares t'entenguin i t'acceptin.
4. Elecció del camí de vida
Els cursos de novè, desè i onzè són els moments en què molta gent pensa en la seva futura professió i en general en com els agradaria viure la seva vida. Si no n'estàs segur? pel camí que vols anar, sempre hi ha l'opció d'anar a un psicòleg. T'ajudarà a fer realitat els teus somnis, desitjos i objectius, a avaluar els teus recursos i habilitats i entendre (o apropar-te a la comprensió) en quina àrea (àrees) de la vida vols que es realitzi.
5. Autogestió i autodesenvolupament
La nostra vida és tan interessant i multifacètica que ens planteja constantment moltes tasques. Molts d'ells requereixen un esforç notable i el desenvolupament d'una gran varietat de qualitats, habilitats i habilitats personals. Pots desenvolupar habilitats de lideratge o argumentatives, pensament lògic o creativitat. Millora la teva memòria, atenció, imaginació. Pots aprendre a gestionar la teva vida, marcar-te objectius i aconseguir-los amb eficàcia. Un psicòleg és una persona que posseeix la tecnologia per desenvolupar determinades qualitats, habilitats i habilitats i estarà encantada de compartir aquesta tecnologia amb tu.
Llocs dedicats al treball d'un psicòleg escolar
- La psicòloga escolar Dyatlova Marina Georgievna — una selecció de documents necessaris, jocs i exercicis útils.
- Enciclopèdia del Psicòleg Escolar