L'amic imaginari apareix sovint al voltant dels 3/4 anys del nen i esdevé omnipresent en la seva vida quotidiana. Desapareixeria de manera tan natural com va néixer i els psicòlegs coincideixen que és una etapa “normal” en el desenvolupament psicoafectiu del nen.
Saber La intensitat i la durada de la relació amb l'amic imaginari varia molt d'un nen a un altre. Segons les estadístiques, un de cada tres nens no experimentarà aquest tipus de relació imaginària. En la majoria dels casos, l'amic imaginari va desapareixent a poc a poc, per deixar pas als amics reals, quan el nen comença a assistir a la llar d'infants. |
Qui és realment?
La imaginació, el deliri, la presència mística, als adults els costa mantenir-se racionals davant d'aquest episodi desconcertant. Els adults no tenen necessàriament accés directe a aquest “amic imaginari”, d'aquí la seva preocupació davant d'aquesta relació sorprenent i sovint confusa. I el nen no diu res, o poc.
Gràcies a això, el vostre fill pot substituir moments de frustració amb moments inventats, un mirall en certa manera, on s'expressaran les seves identificacions, expectatives i pors. Li parla en veu alta o en un xiuxiueig, es tranquil·litza que pot compartir les seves emocions amb ell.
Testimonis
Una mare als fòrums del lloc dejagrand.com:
“… El meu fill tenia un amic imaginari quan tenia 4 anys, li parlava, el portava a tot arreu, s'havia convertit gairebé en un nou membre de la família !! Aleshores el meu fill era fill únic, i vivint al camp no tenia, excepte a l'escola, cap xicot per jugar. Crec que tenia certa mancança, perquè des del dia que vam anar de vacances de càmping, on es va trobar amb altres nens, el seu xicot va desaparèixer i quan vam arribar a casa la va conèixer. un petit veí i allà no hem tornat a saber del seu amic imaginari... “
Una altra mare testimonia en la mateixa direcció:
“... Un amic imaginari no és una cosa de què preocupar-se per si mateix, molts nens els tenen, més aviat mostra una imaginació desenvolupada. El fet que de sobte ja no vulgui jugar amb altres nens sembla més preocupant, aquesta amiga imaginària no ha d'ocupar tot l'espai. Intentant parlar-ne amb ella, aquesta amiga que no et veus també vol jugar amb altres nens? Estigueu atents a les seves respostes..."
Normal per a professionals
Segons ells, és un “doble jo”, que permet als nens projectar els seus desitjos i inquietuds. Els psicòlegs parlen d'"una funció en el desenvolupament psíquic del nen".
Així que no us espanteu, el vostre nen necessita un amic propi i per poder utilitzar-lo com li convingui.
De fet, aquest amic imaginari apareix en una etapa de desenvolupament en què el nen té una vida imaginària rica i florida. Abunden els escenaris i les històries inventades.
La creació d'aquest món interior té una funció tranquil·litzadora, per descomptat, però també pot ser una resposta a angoixes o una realitat no tan divertida com aquesta.
Sota vigilància de totes maneres
Un nen amb dolor, massa sol socialment o se sent exclòs, pot haver d'inventar-se un o més amics imaginaris. Té un control total sobre aquests pseudoamics, fent-los desaparèixer o reaparèixer a voluntat.
Projectarà sobre ells les seves preocupacions, les seves pors i els seus secrets. No hi ha res alarmant, però estigueu atents!
Si un nen està massa retraït en l'exclusivitat d'aquesta relació, pot esdevenir patològic si perdura en el temps i li dificulta en les seves altres possibilitats de fer amistat. Aleshores caldrà consultar a un especialista en primera infància per esbrinar què hi ha darrere d'aquesta posada en escena d'una certa inquietud per la realitat.
Adoptar una reacció positiva
Digues-te que això no t'ha de preocupar massa, i que és una manera perquè el teu fill se senti millor en aquest moment únic que està passant.
Mantingueu-ho senzill, sense ignorar ni elogiar el seu comportament. És important trobar la distància correcta, fent-hi un cop d'ull.
De fet, deixar-lo parlar d'aquest “amic” és deixar-lo parlar d'ell mateix, i això només pot ser beneficiós per conèixer una mica més les seves emocions amagades, els seus sentiments, en definitiva, la seva intimitat.
D'aquí la importància de saber equilibrar el teu interès en aquest món virtual, sense ser massa intrusiu.
Entre el real i el virtual
D'altra banda, no hem d'entrar en un joc pervers que implicaria que el límit entre el vertader o el fals ja no existeix. Els nens d'aquesta edat necessiten referents sòlids i entendre a través dels adults què és real.
D'aquí la importància de no dirigir-se directament a l'amic en qüestió. Fins i tot pots dir-li que no veus aquest amic i que és el seu desig de tenir un espai personal, un “amic”, el que li fa creure que existeix.
No cal discutir ni castigar el vostre fill perquè recolza fermament la seva existència. Recordeu-li que ho està fent malament i que d'aquí a un temps ja no ho necessitarà. Normalment, l'amic virtual desapareix tan aviat com va arribar.
Al final, és un passatge normal, (però no obligatori), que pot ser més aviat positiu per al nen si es manté puntual i no alienant.
Aquests pseudoamics són el rastre personal d'una rica vida interior i, tot i que els adults no tenen amics virtuals, de vegades els agrada tenir el seu jardí secret, igual que els més petits.
Per consultar:
cinema
"El secret de Kelly-Anne", 2006 (pel·lícula infantil)
"Trouble game" 2005 (pel·lícula per a adults)
"Sisè sentit" 2000 (pel·lícula per a adults)
llibres
“El nen entre els altres, per construir-se en el vincle social”
Milan, A. Beaumatin i C. Laterrasse
""Parla amb els teus fills"
Odile Jacob, Dr Antoine Alameda