contingut
Un punt està clar des del primer moment: la pràctica d'una activitat, creativa o esportiva, no és obligatòria! Alguns nens es consideraran prou realitzats perquè el que fan a la llar d'infants o a l'escola (cant, gimnàstica, plàstica...) i tindran, en el seu temps lliure, només una ambició: jugar. Això no impedirà que es desenvolupin harmònicament i no frustrarà la seva curiositat natural. Una activitat ha de seguir sent un plaer, sense convertir-se mai en una limitació, ni per al nen ni per als seus pares.
Alguns beneficis en tots els casos
La pràctica extraescolar, esportiva, artística o d'un altre tipus és beneficiosa i, de vegades, pot ajudar un petit a florir encara millor.
L'activitat dóna suport al desenvolupament psicomotor del nen. Sempre ha d'exercir la seva concentració. Segons l'àmbit, l'interès es centrarà més aviat en la descoberta del cos, la coordinació de moviments i gestos, la aprehensió de l'espai, el despertar dels sentits...
Pot contrarestar un aspecte una mica intrusiu de la seva personalitat. Així, una persona tímida guanyarà confiança per expressar-se en un camp on es valoren les seves aptituds. Així mateix, la pràctica d'un esport canalitzarà el desbordament d'energia d'un nen molt tonificat.
Se li ofereix un nou espai d'expressió. Tot i que es fomenta la seva creativitat a casa i a l'escola, una activitat que s'adapti als seus gustos pot inspirar-la a anar més enllà. Es converteix en una mica del seu jardí secret, on la seva personalitat floreix, independentment de la seva família i companys de classe.
També pel costat de la socialització, el benefici és real. Cada activitat, cada grup té les seves normes, que difereixen de les de la casa i de les de l'escola. Tanmateix, a aquesta edat, el nen ha d'aprendre, com pot, a renunciar a imposar la seva pròpia voluntat per adaptar-se a la vida en comunitat.
L'horitzó del petit s'eixampla. Manifesta naturalment una curiositat insaciable. Aquesta qualitat seguirà sent un motor per aprendre, créixer i fer negocis. Descobrir noves àrees i noves pràctiques ajuda a alimentar-ho.
Diàleg per a una millor orientació
Un nen de 3-4 anys rarament expressa el desig de participar en una activitat per si mateix. Si se li ofereix i accepta, no necessàriament sabrà on és la seva preferència. Els pares, la majoria de vegades, per fer suggeriments.
Tingueu en compte el seu temperament i els seus gustos. Hem vist que una activitat podria ajudar-lo a curar-se de petites fallades... Però no massa! No es tracta de fer-se violència a si mateix o de trobar-se en una situació de fracàs. Per exemple, una mica hàbil amb les mans s'arrisca a treballar en un taller d'arts plàstiques, sense guanyar en destresa. Pujar als taulers pot ser una tortura per a un introvertit, que estaria encara més tancat en si mateix.
No correspon a ell fer realitat els teus vells somnis. Et penedeixes de no haver practicat dansa o música? Però és possible que el vostre fill no tingui cap atracció per aquestes disciplines. En aquest cas, no insisteixis.
A partir dels 4 anys, pot expressar un desig personal. Alguns nens reivindiquen una activitat que practiquen els seus pares, d'altres se'n dissocien deliberadament. Encara d'altres estan influenciats per un company o per la moda. El que sigui ? No es comprometen de per vida.
No trobes la seva elecció sàvia? Si tens raons objectives, parla amb ell clarament: contraindicacions sobre la seva salut (amb l'assessorament del metge), cost massa elevat per al teu pressupost, no hi ha estructura propera... O, senzillament, potser encara no té l'edat requerida? Aleshores ofereix una alternativa.
No us deixeu enganyar per la vostra pròpia apreciació dels seus "regals". El seu desig pot permetre-li prosperar en una àrea que ni tan sols t'havies imaginat. I si hi hagués una incompatibilitat real, ho notaria; a costa d'una decepció potser, però no greu en aquesta edat en què els enamoraments passen ràpidament. Si només és qüestió de gustos, només cal fer una reverència. I llàstima si odies el futbol o no suportes el so del violí!
Comenceu junts sobre una bona base
Fins i tot descrita amb precisió, una activitat continua sent abstracta per a un nen. O bé, té una idea força allunyada de la realitat. Només una sessió de prova (o millor encara, dues o tres) li permetrà adonar-se realment. En general, associacions, clubs, etc. l'ofereixen, de vegades fins i tot gratuïtament.
Comença el piano! Una sola activitat, amb una sessió setmanal, és més que suficient. Ha de tenir temps per jugar, per somiar... Una agenda ministerial pot perjudicar el seu equilibri.
Si és possible, preferiu dimecres, a última hora del matí o a primera hora de la tarda. Després d'un dia d'escola, un nen mostra un cert cansament, que gairebé no afavoreix la seva concentració. És perquè treballem a la llar d'infants! Almenys, allà aprenem i estem subjectes a normes. A l'hora de sortir, un petit valora sobretot poder moure's, jugar o descansar. Els dissabtes, l'activitat envaeix el temps familiar i de vegades competeix amb les sortides, que poden afectar l'assistència i provocar tensió.
Trieu una estructura propera a casa vostra. Us estalviarà un llarg temps de transport. D'altra banda, el teu fill podrà trobar-s'hi amics de l'escola, o fer-ne de nous al seu barri.
Fes d'aquest descans una recreació per a tots dos. Pel que fa als viatges, intenteu evitar les cavalcades a tots dos! Com més serè arribi, millor es beneficiarà de l'activitat. I per què no aprofitar per regalar-vos també un moment de relaxació? En lloc d'aprofitar al màxim el temps d'espera, comprant per exemple, submergir-se en una bona novel·la, trucar a un amic o nedar uns quants trams de la piscina. Quan arribi el moment de retrobar-se, estaràs més disponible per escoltar amb atenció els seus comentaris.
Expectatives raonables
Segons el seu tarannà, el teu petit et donarà més o menys les seves impressions de la seva nova aventura. No el “cuinis” amb insistència, ja arribarà!
Per calmar les teves preocupacions, tens un interlocutor: el parlant. Si et diu que el teu fill sembla còmode, que participa i es comunica amb els seus companys, tot està bé. És important vincular i mantenir el contacte amb aquesta persona. Però no el bombardeu amb preguntes! Està al servei de tot un grup, no del teu únic querubí.
Una activitat no és escola! En aquesta edat no estem parlant d'aprenentatge sinó d'iniciació. No exigim resultats, i molt menys rendiment. Busquem plaer, obertura, realització. Als pares els costa renunciar a l'esperança que el seu fill destaqui i manifesti certs "regals". Tanmateix, un pot considerar-se encantat tan bon punt es fa un banquet, cosa que ho farà amb més facilitat perquè no està sotmès a expectatives excessives.
No continueu l'activitat a casa, llevat que expressi expressament la voluntat de fer-ho. En fer-lo "treballar" entre dues sessions, corre el risc de fer-li fàstic.
A aquesta edat, els enamoraments no sempre duren molt. Si el vostre fill vol canviar d'activitat cada any, si no més sovint, no l'acuseu de ser inconsistent. La noció de compromís li resta aliena. La seva necessitat de varietat testimonia una curiositat i ganes de descoberta molt positives. Potser, a partir dels 8 anys, descobrirà una passió perdurable. De moment, s'està divertint. Tanmateix, el plaer és un motor poderós per avançar en la vida.