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Primera convocatòria de la mestressa
El petit mot en el cahier de correspondance és per a la maîtresse un mitjà discret i confidencial de contacte. Certes, il est plus intimidant de se fixer rendez-vous par écrit que de mener une simple conversation à bâtons rompus sur le perron de l'école, mais cela us permetrà discutir en tête à tête à l'abri des oreilles indiscrètes.
La maîtresse vous demandera aussi sans doute de venir amb el vostre conjunt(e). Pas facile de trobar un moment propice per libérer tots els dos en vue de ce rendez-vous ! Mais l'enjeu en vaut la chandelle : il s'agit de comprendre à trois ce qui podria changer en la manera d'éduquer el teu enfant, i sovint els points de vue dels parents se completent et s'éclairent.
Les preguntes que et farà el professor
L'entretien debute en general par les questions de la maîtresse sur ce que l'enfant vous raconte de l'école. Certains petits sont très loquaces en les seves jornades en classe, d'autres els taisent com si c'était leur jardin secret. Mais même si vous ne save pas grand-chose, quels prénoms de copains reviennent dans ses récits ? Est-il heureux de venir en classe ? Cela permet a la maîtresse de comparar el comportament del vostre enfant en famille et à l'école.
Pour un tout-petit : l'entretien portera sobre el seu comportament
La maîtresse vous exposera ensuite les points forts et les points faibles de votre enfant : ce qu'il réussit bien, et là où il faut réfléchir ensemble à des solutions. En petite et moyenne section, il n'est bien sûr pas question de parler de resultats scolaires ! Le souci de la maîtresse sera alors de comprendre le comportement de votre enfant : une nervosité excessive s'expliquerait-elle par des couchers tardifs à la maison ? Du Coca-Cola au goûter? Elle vous posera donc sans doute des questions sur votre mode de vie, sur les frères et sœurs de votre enfant, ou sur ce qu'il aime faire en dehors de l'école.
Pour un enfant en gran secció: parlem també dels resultats escolars
Quand l'enfant est en grande section, des soucis scolaires peuvent se rajouter. Le rendez-vous est alors l'occasion d'aborder l'avenir, car le CP est en ligne de mire. Si el retard pren per al teu enfant le pénalise en classe, la maîtresse et proposa un seguiment personalitzat, pren al seu temps escolar, de manera a aquest que una altra maîtresse fasse treballar el teu enfant en petit grup en ses punts febles, una hora parell. setmana, penjant un trimestre entorn. Si els soucis portent sobre el comportament del vostre enfant, us proposa sense dubte un bilan amb un psychologue, scolaire ou non.
Una cita en interès del nen
En tots els cas, le rendez-vous a pour but de vous faire participar al èxit del vostre enfant. Il serà doncs sans doute suivi d'un altre per fer el punt alguns mois després. Il n'est pas non plus à sens unique : vous aussi posez vos questions, demandez à voir le classeur de votre enfant, et qu'on t'explique el but de tel exercice, o la manera d'évaluer el treball.
El secret professional, garantint la confidencialitat
N'hésitez pas à us confier. La maîtresse n'est pas une psy… mais elle pot evolucionar en sa manera de parlar al teu petit en sachant certaines choses (divorce…). De toute façon, elle est tenue au secret professionnel, et ne peut en être déliée que si elle soupçonne une maltraitance. Doncs rien de ce que tu direz no sortira dels murs de la classe, ni l'ATSEM ni els col·legues no seran miss au courant.