De vegades als pares els passen coses increïbles. Sembla que tots estan interessats en l'èxit, desitjant el millor per als seus fills. I fan molt per això. I després sembla que tinguin por: no és massa bo?
La Dasha, de 14 anys, la va portar la seva mare, que va dir en un xiuxiueig: "És una mica lenta amb mi..." La Dasha, gran i maldestra, es va moure de peu a peu i va mirar tossudament a terra. No va ser possible parlar amb ella durant molt de temps: o va murmurar, després va callar completament. Ja dubtava: funcionarà? Però... esbossos, assajos i un any més tard Dasha era irreconeixible: una bellesa majestuosa amb una trena gruixuda, amb una veu profunda al pit, va aparèixer a l'escenari. Vaig començar a treure bones notes a l'escola, cosa que mai havia passat. I llavors la seva mare se la va emportar amb un escàndol i llàgrimes, la va enviar a una escola amb una complexitat d'aprenentatge augmentada. Tot va acabar amb una crisi nerviosa en el nen.
Treballem principalment amb adults, els adolescents són una excepció. Però fins i tot sota aquesta condició, més d'una d'aquestes històries va passar davant els meus ulls. Xiquets i xiquetes encadenats que van començar a cantar, ballar, recitar i compondre alguna cosa pròpia, que els seus pares van treure ràpidament de l'estudi... Em rasco el cap pels motius. Potser els canvis s'estan produint massa ràpid i els pares no estan preparats. El nen esdevé diferent, potser no "segueix els passos", sinó que tria el seu propi camí. El pare anticipa que està a punt de perdre el paper principal de la seva vida, i intenta, sempre que pot, mantenir el nen sota control.
Als 16 anys, Nikolai va obrir la seva veu, el jove es va reunir al departament d'òpera. Però el meu pare va dir “no”: allà no et convertiràs en pagès. Nikolai es va graduar en una universitat tècnica. Fa classes a l'escola... Sovint, els alumnes recorden com els seus grans els deien alguna cosa com: "Mireu-vos al mirall, on voleu ser com a artista?" Em vaig adonar que els pares es divideixen en dues categories: alguns, venint als nostres espectacles, diuen: «Tu ets el millor», altres — «Tu ets el pitjor».
Sense suport, és difícil que un jove iniciï un camí en una professió creativa. Per què no ho donen suport? De vegades per la pobresa: «Estic cansat de donar-te suport, els guanys d'actuació no són fiables». Però més sovint, em sembla, la qüestió és que els pares volen tenir un fill obedient. I quan l'esperit de creativitat desperta en ell, es torna massa independent. Incontrolable. No en el sentit que sigui boig, sinó en el sentit que és difícil gestionar-lo.
És possible que l'enveja paradoxal funcioni: mentre el nen està restringit, vull alliberar-lo. I quan l'èxit es veu a l'horitzó, el pare desperta el seu propi ressentiment infantil: és millor que jo? Els grans tenen por no només que els nens es converteixin en artistes, sinó que es converteixin en estrelles i entrin en una òrbita diferent. I així passa.
A la Star Factory, on treballàvem el meu marit i jo, vaig preguntar als concursants de 20 anys: de què tens més por a la vida? I molts deien: «Fes-te com la meva mare, com el meu pare». Els pares pensen que són models per als seus fills. I no entenen que l'exemple és negatiu. Els sembla que tenen èxit, però els nens ho veuen: abatuts, descontents, amb excés de feina. Com ser? Entenc que no sempre és possible ajudar. Però almenys no t'interposis. No apagueu. Jo dic: pensa, què passa si el teu fill és un geni? I tu li crides...