El petit Tigre està molest, el major Payne el distreu dels pensaments tristos.
descarregar vídeo
Tatyana Rozova escriu: "Vaig recordar com la meva mare em va portar a la raó si estava molesta per alguna raó. Ens vam asseure, vam parlar una estona, i després la meva mare em va donar, per exemple, per pelar patates; diuen, el sopar s'ha de cuinar, així que després de pelar les verdures, en parlarem més. O hem anat a collir baies per a la compota, ja s'aboquen, ja en parlarem. I a la feina, d'alguna manera, la conversa ja passava a un segon pla, i el desordre va anar a algun lloc. En general, la millor manera d'eliminar el mal humor és ocupar-se. I la meva mare semblava saber-ho molt bé...»
sàviament. Al mateix temps, els pares experimentats utilitzen no només aquests mètodes indirectes per influir en l'estat d'ànim del nen, sinó també força oberts i directes. El més senzill: “Arregla't la cara. Si vols parlar, m'alegraré, però ningú de la nostra família parla amb una persona així. Al mateix temps, està clar que tan bon punt el nen tregui la cara ofesa, la meitat de les seves emocions ofeses també desapareixeran. De la mateixa manera, un clàssic del gènere amb nens molt petits: “Vaja, quan plores, no entenc el que dius. Deixa de plorar, tranquil·la, després en parlarem, jo et puc ajudar!
Les emocions són un tipus de comportament, i si els pares estan qualificats per controlar directament el comportament del nen, també poden controlar directament les seves emocions.
Això no s'aplica a les emocions ancorades, que no són una forma de comportament i no es poden controlar directament.
En una família on els pares tenen poder, els pares poden controlar les emocions dels seus fills així com qualsevol altre comportament.
De vegades no us podeu consentir sense permís, de la mateixa manera que algunes emocions no es poden fer sense permís (per exemple, sense permís per plorar quan us han tret la joguina d'una altra persona).
De vegades has de deixar de jugar, vestir-te i anar amb els teus pares, de la mateixa manera que de vegades has de deixar de fer pucheros, somriure i anar a ajudar la teva mare.
Canviar emocions.
descarregar vídeo
El problema principal d'aquesta educació no és la capacitat de controlar específicament les emocions del nen, sinó la capacitat de controlar el seu comportament en principi. Si el vostre fill no respon quan el truqueu, no podreu controlar les seves emocions, perquè el nen troba possible ignorar-vos. Si has aconseguit que el teu fill t'obeeix, pots responsabilitzar-te de les seves emocions, cultivant una cultura dels seus sentiments.
Pots ensenyar-li a fer front als seus errors (no ploris ni renyis a si mateix, sinó vés a arreglar-ho), com afrontar el que s'ha de fer (anar i fer-ho), com afrontar les dificultats (donar-te de suport). , organitza l'ajuda per tu mateix i fes el que puguis), com tractar els éssers estimats, amb atenció i voluntat d'ajudar.
La Lena estava molesta
Història des de la vida. La Lena va estalviar diners i es va comprar uns auriculars demanant-los a Internet. Sembla, i hi ha un altre connector, aquests auriculars no s'ajusten al seu telèfon. Estava molt molesta, no va esclatar a plorar, sinó que es barallava amb el món i amb ella mateixa. La mare va suggerir que encara es tranquil·litzi, així que no es preocupi i pensi si és possible soldar l'endoll. És a dir: “Es pot preocupar, però no tant ni durant tant de temps. Estava preocupat: gira el cap.
La decisió del papa va ser diferent, a saber: “Lena, atenció: no et pots molestar. Deixa de fer-ho, entra en raó. Heu de resoldre el problema. Com? Pots fer-ho tu mateix, pots contactar amb nosaltres. Hi ha alguna claredat? Aquestes són tres instruccions. La primera és la prohibició de fer mal a la pròpia condició. La segona és l'obligació de girar el cap. El tercer és una instrucció per contactar amb els pares quan no troben la millor solució. Total: no ens calmam, però donem instruccions i controlem la implementació.