Criar un nen de 0 a 2 anys

La seva mare aplica un temps mort: amb paraules "Va ser molt dolorós!" la posa a la catifa de joc. I es gira un o dos minuts, ignorant el plorant Christophe. Al final d'aquest temps, l'agafa i diu: «Ho tornarem a intentar, però aneu amb compte amb les dents!» Ara Christophe beu amb cura.

Si torna a mossegar, la mare el tornarà a posar immediatament a la catifa i el deixarà sense vigilància, i esperarà 1-2 minuts per tornar a enganxar-se al pit.

Un exemple més:

• La història d'en Paul, de 8 mesos, ja la coneixeu des del primer capítol. Sempre va ser extremadament infeliç, plorant diverses hores al dia, malgrat que la seva mare l'entretenia constantment amb noves atraccions que només l'ajudaven durant poc temps.

Ràpidament vaig estar d'acord amb els meus pares que Paul havia d'aprendre una nova regla: "He d'entretenir-me a la mateixa hora cada dia. La mare està fent les seves coses en aquest moment. Com podria aprendre-ho? Encara no tenia un any. No pots portar-lo a una habitació i dir: "Ara juga sol".

Després d'esmorzar, per regla general, estava de millor humor. Així que la mare va decidir triar aquesta vegada per netejar la cuina. Després de posar en Paul a terra i donar-li alguns estris de cuina, ella es va asseure i el va mirar i va dir: «Ara he de netejar la cuina». Durant els 10 minuts següents, va fer els deures. Paul, tot i que era a prop, no era el centre d'atenció.

Com era d'esperar, uns minuts més tard els estris de cuina van ser llençats al racó, i en Paul, plorant, es va penjar de les cames de la seva mare i va demanar que l'agafins. Estava acostumat al fet que tots els seus desitjos es complissin immediatament. I aleshores va passar una cosa que no esperava gens. La mare el va agafar i el va tornar a posar una mica més a terra amb les paraules: "He de netejar la cuina". Paul, és clar, estava indignat. Va pujar el volum del crit i es va arrossegar fins als peus de la seva mare. La mare va repetir el mateix: el va agafar i el va tornar a posar una mica més a terra amb les paraules: “He de netejar la cuina, nena. Després d'això, tornaré a jugar amb tu» (rècord trencat).

Tot això va tornar a passar.

La següent vegada, com s'havia acordat, va anar una mica més enllà. Va posar en Paul a l'arena, dempeus a la vista. La mare va continuar netejant, malgrat que els seus crits la tornaven boja. Cada 2-3 minuts es girava cap a ell i deia: "Primer he de netejar la cuina i després podré tornar a jugar amb tu". Després de 10 minuts, tota la seva atenció va tornar a pertànyer a Paul. Estava contenta i orgullosa d'haver aguantat, tot i que de la neteja en va sortir poc.

Ella va fer el mateix els dies següents. Cada vegada, va planificar amb antelació el que faria: netejar, llegir el diari o esmorzar fins al final, augmentant gradualment el temps a 30 minuts. El tercer dia, Paul ja no va plorar. Es va asseure a l'arena i va jugar. Aleshores no va veure la necessitat d'un corral, tret que el nen s'hi pengés de manera que fos impossible moure's. Paul es va acostumar a poc a poc al fet que en aquest moment no és el centre d'atenció i no aconseguirà res cridant. I de manera independent va decidir jugar cada cop més sol, en lloc de seure i cridar. Per a tots dos, aquest assoliment va ser molt útil, així que de la mateixa manera vaig introduir una altra mitja hora de temps lliure per a mi a la tarda.

Un a dos anys

Molts nens, tan bon punt criden, de seguida aconsegueixen el que volen. Els pares només els desitgen el millor. Volen que el nen se senti còmode. Sempre còmode. Malauradament, aquest mètode no funciona. Al contrari: nens com Paul sempre són infeliços. Ploren molt perquè han après: "Els crits criden l'atenció." Des de la primera infància, depenen dels seus pares, per la qual cosa no poden desenvolupar i adonar-se de les seves pròpies capacitats i inclinacions. I sense això, és impossible trobar alguna cosa del vostre gust. Mai no entenen que els pares també tenen necessitats. Una estona a la mateixa habitació amb la mare o el pare és una possible solució aquí: el nen no és castigat, es manté a prop dels pares, però, tanmateix, no aconsegueix el que vol.

• Fins i tot si el nen encara és molt petit, utilitzeu «missatges-I» durant el «Time Out»: "He de netejar". "Vull acabar el meu esmorzar". "He de trucar". No pot ser massa aviat per a ells. El nen veu les teves necessitats i alhora perds l'oportunitat de renyar o retreure el nadó.

Últim exemple:

• Recordeu Patrick, «l'horror de tota la banda»? El nen de dos anys mossega, es baralla, treu joguines i les llença. Cada cop s'acosta la mare i el renya. Gairebé cada vegada que promet: "Si ho feu una vegada més, anirem a casa". Però mai ho fa.

Com ho pots fer aquí? Si Patrick ha fet mal a un altre nen, es pot fer una breu «declaració». Agenolla't (seure), mirant-lo directament i agafant les seves mans entre les teves, digues: "Atura! Atureu-ho ara!» Pots portar-lo a un altre racó de l'habitació i, sense fer cas a Paul, consolar la «víctima». Si en Patrick mossega o colpeja algú de nou, has d'actuar immediatament. Com que encara és petit i és impossible fer-lo fora de l'habitació sol, la seva mare ha de deixar el grup amb ell. Durant el temps mort, tot i que està a prop, no li presta gaire atenció. Si plora, ho pots dir: "Si et calmes, podem tornar a entrar." Així, destaca el positiu. Si el plor no s'atura, tots dos se'n van a casa.

També hi ha una estona: Patrick se'ls va treure als nens i un munt de joguines interessants.

Tan bon punt el nen juga tranquil·lament una estona, la mare s'asseu al seu costat, lloa i presta atenció. Centrant-nos així en el bé.