Ser delegat dels pares dels alumnes de parvulari

El vostre fill ara està a l'escola bressol i voleu participar activament en el seu desenvolupament acadèmic? Per què no convertir-se en delegat dels pares? T'expliquem tot sobre aquest paper en particular a les escoles. 

Quin és el paper dels representants dels pares a la llar d'infants?

Formar part dels representants dels pares és sobretot tenir un paper d'intermediari entre els pares i el personal de l'escola. Així, els delegats podran intercanviar regularment amb el professorat i la direcció de l'establiment. També poden tenir un paper de mediador i poden alertar els professors de qualsevol problema. 

Com fer-se soci dels pares dels alumnes?

El primer que cal saber: no és obligatori ser soci d'una associació per ser delegat. Però és clar que s'ha d'escollir, a les eleccions de pares i mares, que tenen lloc cada any a l'octubre. Qualsevol pare d'un estudiant, sigui o no membre d'una associació, pot presentar una llista de candidats (almenys dos) a les eleccions. Dit això, és obvi que com més candidats hagis triat, més forta serà la teva representació dins el Consell Escolar.

Necessites conèixer bé el sistema escolar per ser representant?

No necessàriament ! Quan un gran entra a la llar d'infants, l'escola és sovint un record llunyà per als seus pares. Però precisament, un una bona manera d'entendre i participar activament al sistema escolar actual és unir-se a una associació de pares. Això permet relacionar-se amb la comunitat educativa (equip docent, inspector d'acadèmia, ajuntament, poders públics), ser el mediador entre les famílies i l'escola i participar en la vida comunitària sovint rics. Carine, 4 nens (PS, GS, CE2, CM2) fa 5 anys que està al capdavant d'una associació i confirma: “Sobretot cal interessar-se en la comunitat per ser delegat. No és tant el coneixement del sistema el que importa, sinó el que es pot donar a la seva associació en interès general”.

No conec el funcionament de les associacions, no estic còmode en públic... Per a què em podria servir?

Des de palear la terra per desenvolupar el “hort educatiu” fins a escriure la professió de fe de la vostra associació, no us preocupeu, tots els talents són útils... i s'utilitzen! Involucrar-se en una associació vol dir saber embrutar-se les mans en tasques de vegades molt poc convencionals.Constance, 3 nens (GS, CE1) recorda amb humor: “L'any passat vam fer una venda de pastissos per finançar un projecte. Després de passar el matí a la cuina, em vaig trobar venent, però sobretot comprant els meus pastissos perquè els meus fills també volien participar! “

Hauré d'assistir a reunions avorrides?

Precisament no! L'avantatge, a la llar d'infants, és que et beneficies d'una inversió més divertida. Com que el projecte educatiu és més flexible que a primària, els professors s'organitzen activitats molt més lúdiques i sovint invoca els teus molts talents. Pot ser que sigui menys acadèmic però molt gratificant, perquè ets al cor de l'acció. Nathalie, 1 nen (MS) era ballarina professional. Va posar el seu talent a disposició de l'escola de la seva filla: “Organizo classes de dansa i expressió corporal. Va ser el director qui em va preguntar perquè aquesta activitat corresponia a la projecte escolar. Vaig fer menys sobres que els altres pares delegats, però vaig participar activament segons la meva àrea d'expertesa »

Podré parlar de pedagogia amb els professors?

No. Sou els primers educadors dels vostres fills, i elsEls professors agraeixen tenir interlocutors que representin els pares dels seus alumnes. Però això no vol dir que puguis reformar l'escola o millorar els plans d'estudis, encara que tinguis idees revolucionàries. La intromissió en la vida de les classes i en els mètodes dels professors sempre es viu molt malament, i ràpidament se us cridarà a l'ordre!

D'altra banda, us agrairan suggeriments per a sortides, o per transmetre els desitjos dels pares als professors sobre el ritme dels nens : la migdiada no dura prou i estan cansats? El pati fa por als més petits? Porta la informació! 

Realment som capaços de canviar les coses?

Sí, a poc a poc. Però és un procés llarg. Les associacions pesen determinades decisions com l'elecció d'un viatge de classe, o la d'un nou proveïdor de restauració escolar. També sovint plantegen problemes de custòdia que la seva tenacitat acaba resolent! Però vés amb compte, no m'entenguis malament, ser pare i mare delegat no obre la porta a l'Educació Nacional. Temes polítics, opcions educatives, projectes escolars poques vegades es discuteixen durant els consells escolars o altres reunions. Marina, 3 nens (PS, CP, CM1) ha creat des de fa uns anys una associació local, però té clar el seu paper. “Representem, certament, un contrapoder davant del gigantesco que és l'Educació Nacional, però no hem d'idealitzar la nostra influència: vam aconseguir posar una estora antilliscant a l'entrada de l'escola després de tres anys. lluitar. “

Podré ajudar millor el meu fill?

Sí, perquè estaràs ben informat sobre la vida de la seva escola. Però recordeu que representeu a tots els pares. Per tant, no esteu tractant cap cas concret –i encara menys amb els vostres propis fills–, tot i que potser haureu de fer un paper de mediador en un conflicte entre la família i l'escola. La Constance lamenta l'actitud d'alguns pares: “Un any, un dels pares de la meva associació va tenir l'única acció d'intentar finançar un reproductor de DVD per a la classe del seu fill perquè es va despertar abans que els nens. altres de la migdiada. A nivell personal, encara hi ha un benefici indiscutible, sobretot a la llar d'infants: els nens valoren molt que els seus pares estiguin presents al seu món. Reuneix “els seus dos mons”, l'escola i la llar. I als seus ulls, això contribueix molt a promocionar l'escola. Un bon punt per al seu futur aprenentatge.  

S'accepten els projectes que proposem?

No sempre ! De vegades has de ser combatiu. Les vostres iniciatives, per ben acollides que siguin, sovint es discuteixen amargament i de vegades es rebutgen. Però no deixis que això t'impedeixi ser-ho força de proposta. La Carine ja s'ha mostrat amargament decebuda: “Amb una professora d'una secció important, havíem posat en marxa el bany d'anglès per als seus alumnes: dues hores a la setmana venia un ponent extern a ensenyar anglès d'una manera divertida. Aquesta iniciativa va ser aturada per l'Educació Nacional per la igualtat d'oportunitats: hauria estat necessari que se'n poguessin beneficiar totes les grans seccions de totes les escoles bressol. Ens vam fer fàstic”.

Però altres projectes tenen èxit, no ens hem de desanimar: “El menjador dels meus fills era realment de mala qualitat. I es van servir els àpats safates de plàstic ! Un cop escalfat, se sap que el plàstic allibera disruptors endocrins. No genial! Vam decidir actuar. Amb l'associació de pares d'alumnes, hem muntat accions per sensibilitzar la ciutadania sobre la qüestió. Animacions al voltant de la qualitat dels àpats, panells informatius, reunions a l'ajuntament i amb el director de l'escola. Un gran mobilització de tots els pares dels alumnes. I hem aconseguit que les coses succeeixin! S'ha canviat el proveïdor i s'ha prohibit el plàstic als àpats. Ho has de seguir intentant! », testimonia Diane, mare de Pierre, CP.