Per què roba un nen i com aturar-ho

Quan em plantegen uns pares el fill dels quals ha comès un robatori, el primer que pregunto és: "Quants anys té?" De vegades la resposta és suficient per entendre com procedir.

Conflictes per edats

Fins als 3-4 anys, els nens no delimiten el món en “el meu” i “algú altre”. Descaradament prenen una cullerada d'un veí a la caixa de sorra o coses de la bossa d'una altra persona. Els nens no valoren el seu acte com a dolent. Per als pares, aquesta és una ocasió per parlar d'una forma accessible sobre els límits: els propis i els altres, sobre què és bo i què és dolent. Aquesta conversa s'haurà de repetir més d'una vegada; és difícil que els nens petits comprenguin conceptes tan abstractes.

Als 5-6 anys, els nens ja saben que robar és dolent. Però a aquesta edat, les parts del cervell responsables de l'autocontrol i encara no s'han format. L'experiment de Stanford amb marshmallows va demostrar que l'únic que impedeix que un nen de cinc anys prengui un dolç prohibit de la taula és la por al càstig. I si ningú s'adona del segrest, potser no es pot controlar i prendre el que vol. A aquesta edat, la consciència encara està madurant.

Als 6-7 anys, els nens ja regulen el seu comportament i segueixen les normes socials. La força del vincle amb el vostre adult també ja és madura: és important que un nen sigui significatiu i estimat. El mal comportament posa en perill les relacions. Al mateix temps, el lloc que ocupa entre els seus companys esdevé important per al nen. I el motiu del robatori pot ser l'enveja d'altres nens.

Però hi ha nens que, fins i tot als 8 anys, encara tenen dificultats d'autocontrol. Els costa controlar els seus desitjos, quedar-se quiets, concentrant-se en una lliçó. Això pot passar a causa de l'estructura innata de la psique o en el context de situacions estressants.

En els escolars majors de 8 anys, els conceptes de "propi" i "estranger", "bo" i "dolent" ja s'han format, i els episodis de robatoris són extremadament rars. Això pot passar si el desenvolupament de l'esfera volitiva queda endarrerida amb la norma d'edat, per raons fisiològiques o per circumstàncies difícils de la vida. O pels errors pedagògics dels pares, com ara la sobreprotecció i la condonació de l'estil parental. Però fins i tot cedit al seu desig d'agafar el d'una altra persona, el nen sentirà una vergonya aguda i negarà el que va passar.

Als 12-15 anys, robar ja és un pas conscient, i potser un hàbit arrelat. Els adolescents són ben conscients de les normes de decència, però els costa controlar el seu comportament: els impulsen les emocions, els afecten els canvis hormonals. Sovint els adolescents roben sota la pressió de l'empresa per demostrar el seu coratge i ser acceptats pels seus companys.

Per què els nens prenen la d'una altra persona?

No és la pobresa de la família la que empeny el nen a robar. Els nens de famílies benestants, sense patir escassetat de res, també roben. Què li falta a un nen que comet un fet així?

Manca de consciència i experiència vital

Aquesta és la raó més inofensiva. El nen simplement no pensava que el propietari del robat s'ofegués. O va decidir sorprendre algú i va agafar diners als seus pares; no podia preguntar, sinó la sorpresa no hauria passat. Molt sovint, per aquest motiu, els nens menors de 5 anys s'apropien d'una altra persona.

Falta de moral, moral i voluntat

Els nens de 6-7 anys roben per enveja o amb ganes d'afirmar-se, d'obtenir el reconeixement dels seus companys. Els adolescents poden cometre robatoris pel mateix motiu, protestant contra les normes establertes, demostrant la seva impudència i desafiament.

Falta d'atenció i amor dels pares

El robatori pot convertir-se en el «crit de l'ànima» d'un nen que no té una relació càlida a la família. Sovint, els nens que creixen en aquestes condicions tenen altres característiques: agressivitat, plor, irascibilitat, tendència a la desobediència i al conflicte.

Ansietat i intentant calmar-la

Quan les necessitats del nen no es noten durant molt de temps, no estan satisfetes, deixa de confiar en els seus sentiments, desitjos i perd el contacte amb el cos. L'ansietat creix. Mentre roba, no s'adona del que està fent. Després del robatori, l'ansietat disminuirà, però després tornarà, agreujada per la culpa.

Si la situació es complica per l'alta sensibilitat del nen, un moviment recent, el naixement dels més petits, l'inici de l'escolaritat, la pèrdua d'éssers estimats, l'ansietat s'intensifica moltes vegades i pot provocar neurosi. En aquest context, el nen no controla la seva impulsivitat.

No hi ha normes clares a la família

Els nens copien el comportament dels adults. I no entenen per què la mare pot treure una cartera del pare de la butxaca, però no? Val la pena discutir regularment com tracta la família les fronteres i els béns propis i d'altres persones. És possible descarregar pel·lícules i música de llocs pirates, portar papereria de la feina, recollir una cartera o un telèfon perdut i no buscar el propietari. Si no parleu d'això amb el nen, donant exemples que siguin comprensibles per a ell, actuarà de la millor manera que entengui el que és correcte.

Manca de suport de l'adult i baixa autoestima

Els companys i els nens grans poden obligar un nen a robar: per demostrar que no és un covard, es mereix el dret a formar part de l'empresa. És important fins a quin punt el nen confia en els adults. Si més sovint els pares el critiquen i el culpen, sense aprofundir en la situació, llavors no compta amb la seva protecció. I després d'haver robat sota pressió una vegada, els nens corren el risc de ser víctimes de xantatge i extorsió.

Problemes de salut mental

El factor més difícil, però també el més rar, en els nens és un trastorn psicològic com la cleptomania. Aquesta és una atracció patològica del robatori. És possible que l'objecte robat no sigui necessari o valuós. Una persona pot espatllar-lo, regalar-lo gratuïtament o amagar-lo i no utilitzar-lo mai. Un psiquiatre treballa amb aquesta condició.

Com respondre com a adult

Els pares el fill dels quals va agafar el d'algú altre, confusos i desesperats, temen pel seu futur. Per descomptat, això no li van ensenyar. I com reaccionar no està clar.

Què fer?

• No us afanyeu a castigar el nen per "desanimar per sempre el robatori". Heu de solucionar l'arrel del problema. Intenta entendre per què el nen va fer això. Molt depèn de la seva edat, els motius del robatori, els plans addicionals per al robat i la relació amb el seu propietari.
• És important com es va descobrir el fet del robatori: per accident o pel mateix nen. També és important com es relaciona amb l'acte: creu que tot està en l'ordre de les coses, o s'avergonyeix, es penedeix? En un cas, cal intentar despertar la consciència del nen, en l'altre, per explicar per què va actuar malament.
• En cap cas, no digueu al nen lladre; no pengeu etiquetes, encara que estiguis molt enfadat! No amenacis la policia, no prometis un futur criminal. Ha de sentir que encara és digne d'una bona relació.
• Condemnar l'acte en si, però no el nen. El més important no és provocar un sentiment de culpa, sinó explicar què sent el que ha perdut la seva propietat i mostrar possibles maneres de sortir de la situació.
• És bo donar-li l'oportunitat al nen d'arreglar-ho tot ell mateix: retornar la cosa, demanar perdó. No ho facis per ell. Si la vergonya el lliga, ajudeu-lo a tornar la cosa sense testimonis.
• Si no hi ha remordiments, heu d'expressar clarament la vostra desaprovació. Deixa clar que aquest acte és inacceptable a la teva família. Al mateix temps, és important transmetre amb calma al nen: creieu que no tornarà a fer-ho.
• Si el vostre fill necessita ajuda amb problemes psicològics, poseu-vos en contacte amb un especialista. Determineu què és el que provoca la seva ansietat, i intenta reduir-la, satisfent almenys parcialment les seves necessitats.
• En un conflicte amb els companys, pren el costat del nen. Assegureu-lo que no deixareu que s'ofensi i ofereixeu-vos a trobar junts una manera de sortir de la situació.
• Reforça l'autoconfiança del teu fill. Durant un mes després de l'episodi, anota i posa èmfasi en allò que fa bé i no et fixes en allò que no.

Si un nen s'ha apropiat de la d'una altra persona, no us espanteu. El més probable és que, després d'una conversa detallada sobre normes i valors, sobre els desitjos del nen i les vostres relacions a la família, això no torni a passar.

Encara que entenguis que el motiu està en els errors educatius que has comès, no et renyis. Només accepta aquest fet i canvia la situació. Seguiu la regla: "La responsabilitat ha de ser sense culpa".