contingut
Un estudiant modern difereix dels seus companys de fa 15-20 anys: els nens del segle XNUMX dominen fàcilment els aparells, però les habilitats d'escriptura i les regles ortogràfiques senzilles són difícils per a ells. És important reconèixer aquestes dificultats tan aviat com sigui possible. Com fer-ho, diu la logopeda Elena Vavinova.
Aprendre una nova habilitat, inclosa l'escriptura, és un procés lent. Com entendre que l'estudiant ha trobat problemes al llarg del camí, i no només aprenent "al seu ritme"?
Primer: el nen escriu molt lentament, no té temps per fer les tasques a l'aula i la pressió, l'alçada i el pendent de les lletres canvien constantment.
Segon: l'alumne confon i canvia en les paraules les lletres que denoten els sons “b” i “p”, “d” i “t”, “k” i “g”, “s” i “z”, “f” i "c", així com "l", "n" i "d", substitueix les lletres manuscrites per impreses, escriu lletres en una paraula per separat, "miralls" "e", "z" i "e", confon. "w" i "u", "y" i "i", no respecta els marges.
Tercer: el nen escriu tal com escolta (escriptura fonèmica), comet errors “estúpids” (falta vocals en posicions accentuades, no segueix la majúscula, fins i tot coneixent la regla).
Per ajudar l'alumne, els pares poden organitzar classes a casa d'una manera lúdica que formen les habilitats bàsiques d'escriptura.
Joc "Alfabet"
Finalitat: fixant la imatge de la lletra.
instruccions: ordena les lletres a les cel·les del quadrat de manera que no es repeteixin en files i columnes.
Joc "Troba la lletra"
Finalitat: la fixació de la imatge de la lletra, el desenvolupament de l'atenció visual i la memòria.
instruccions: subratlla totes les lletres “u”, ratlla totes les lletres “sh”.
wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
ousssss
uussssssssssssssss
wwxhnss ch ssssssshsss
Joc "Troba paraules"
Finalitat: potenciant la imatge de la paraula, ampliant i aclarint el vocabulari. El joc contribueix a la memorització involuntària de com s'escriuen les paraules.
instruccions: Endevina quines paraules s'amaguen aquí. Ressaltar-los. Digues les paraules que no entens.
LLET CARTA DINNERGARDENDOGPAIMTYPEMOUSETRPAVBU
IMAPRGIRAFSCHYVKMACHINEKUYVAMKUVSHINTRAMALINP
PROENCARTOFELMAVIKASSAMAMAPRSYNORPKLASSIMAPIO
PENCILCHIPEARABTIMAPCHPAKSAKZHILTMAQUA
Joc "Recollir una oferta"
Finalitat: consolidació de la imatge de la paraula i la frase, així com l'ortografia *.
instruccions: les paraules de la frase estaven disperses i confuses. Posa'ls en ordre. Busca grafies.
on, assegut, branca, corb ("un corb s'asseu a una branca")
a, ratolins, cau, viuen
Masha, escola, a, corre
llapis, amb, caigut, taules
gos, borda, gat, encès
Durant la realització d'aquests exercicis, els nens desenvolupen l'atenció i el control voluntaris, es formen la motricitat fina de les mans i les habilitats lectores, la qual cosa afecta positivament els mecanismes de la parla i el comportament en general.
Sobre expert
Elena Vavinova – professora-logopeda del Centre Psicològic i Pedagògic de la Ciutat.
* Ortografia: l'ortografia correcta de les paraules, basada en les normes o tradicions establertes i escollida entre diverses opcions.